赋能入馆教育  共建书香校园

——记2025学年第二学期从化区中小学图书管理研究学科教研活动

春风送暖，书香致远。2026年4月10日，来自从化区各中小学的70余名图书管理员齐聚环境雅致的从化区流溪中学实验小学，共同参加广州市从化区中小学图书管理员专题教研活动。本次活动由从化区太平镇第三中心小学刘炳超老师主持，得到从化区教育基建和装备中心的高度重视与从化区流溪中学实验小学的大力支持，为全区图书馆育人工作搭建了交流共进的优质平台。

图书馆是校园文化建设的重要阵地，更是滋养师生心灵、培育核心素养的精神家园。在教育部关于中小学图书馆建设与应用工作部署的指引下，如何充分发挥图书馆的育人功能、高质量开展新生入馆教育，已成为每一位图书管理员面临的重要课题。本次教研立足实践、面向未来，聚焦人工智能时代图书馆创新发展，以经验交流凝聚共识，以思路碰撞激发活力，助力阅读育人领跑未来。活动共设领导致辞、公开课展示与点评、主题沙龙分享三大环节，内容充实、形式丰富。

一、领导致辞：指明方向，赋能成长

从化区教育基建和装备中心谭新强主任出席活动并致辞。他指出，入馆教育是开启学生知识宝库的第一把钥匙，扎实做好入馆教育工作，既能帮助学生熟练掌握图书馆使用方法、养成良好学习习惯，更能引导学生亲近阅读、学会阅读、爱上阅读，使图书馆真正成为陪伴学生成长的良师益友，助力区域教育高质量发展。

本次教研涵盖入馆教育现场展示、多主题经验分享及沙龙研讨交流等内容，均源自一线馆员的实践积累与宝贵心得。谭主任希望全体参会教师认真聆听、积极思考、深入交流，切实做到学思践悟、学以致用，持续提升入馆教育与阅读推广工作水平。

谭新强主任致辞

二、入馆教育公开课：童趣启智，润物无声

广州市从化区流溪中学实验小学黄凤姣老师执教了一节面向小学一年级的入馆教育公开课《走进绘本〈一起去图书馆〉》。课堂上，黄老师以生动童趣的语言，精心设计了趣味问答、图片竞猜、互动游戏、线上体验等多样化的教学环节，将图书馆借阅规则、文明阅览要求等内容巧妙融入趣味活动之中，化枯燥为生动，有效激发了低年级学生的阅读兴趣，帮助学生初步养成规范借阅、文明阅读的良好习惯。

黄凤姣老师授课

课后，广州市从化区流溪小学潘燕红老师对本节课进行了专业点评。她高度肯定这节入馆启蒙课高效务实、亮点突出，实现了教学目标精准化、课堂情境趣味化、实践操作实用化、育人导向正向化，为小学入馆教育提供了可借鉴、可推广的优秀范例。

潘燕红老师对黄凤姣老师的公开课进行点评

三、主题沙龙分享：经验荟萃，共研共进

（一）各校特色实践分享

在教研沙龙环节，来自不同学段的五位教师依次分享了本校入馆教育的实践经验与创新做法，展现出多元化、特色化、精准化的工作思路。

1.广州大学附属中学从化实验学校刘琴连老师以《以入馆开始，与好书相遇》为题，分享了五维入馆教育模式：一卡多用、智慧入馆；规范入馆、用好代书板；开展图书检索与学生志愿活动；举办手抄报展与好书推荐；落实班级阅读课，营造浓郁书香氛围。

刘琴连老师分享专题

2.广州市从化区第二中学孙俊杰老师带来《AI时代，阅读领跑未来》主题分享，结合初高中学生特点，提出AI时代入馆教育的核心在于引导学生通过系统化阅读锻造核心竞争力，并构建了“认知破冰——技能解锁——生态共建”三阶培养路径。

孙俊杰老师分享专题

3.广州市从化区第五中学赖莉莉老师以《遇见书香，开启阅读之旅》为题，围绕“知馆、用馆、爱馆”目标，坚持实用、高效、循序渐进原则，采用简要宣讲搭配实地参观的体验式教学方法，使入馆教育直观易懂、落地见效。

赖莉莉老师分享专题

4.广东外语外贸大学从化第三中学李玉梅老师作《入馆教育实践，书香润心 出彩成长》分享，从工作概况与目标、实施流程、特色亮点三方面展开交流，提出持续打造阅读品牌、推行管理员进班制度、完善阅读体系等举措，将图书馆建设为学生成长的重要第二课堂。

李玉梅老师分享专题

5.从化区职业技术学校欧阳丹老师作《中职入馆全覆盖教育的轻量实施路径》分享，针对中职学生阅读兴趣不高、资源利用率偏低等问题，从背景挑战、核心设计、分工机制、实施成效四方面进行阐述，创新采用短视频教学模式，实现了全校新生入馆教育全覆盖，引导学生规范借阅、善用资源。

欧阳丹老师分享专题

（二）沙龙总结点评

广州市从化区雅居乐小学贾雪连老师对五位老师的分享进行了总结点评。她指出，入馆教育应坚持以学生为本，结合不同学段认知特点分层设计、因材施教。本次交流中各校做法亮点纷呈：广大附中从化实验学校的一卡通智慧管理、从化职校的短视频轻量化教学直观高效；从化二中立足AI时代培育学生核心素养、从化五中坚持以生为本设计课程，精准贴合学生实际需求。她建议，今后各校可进一步指导学生用好数字资源，提升自主学习能力与信息素养，推动校园图书馆在新时代焕发更强活力，走得更稳、更远。

贾雪连老师对入馆教育沙龙活动进行点评

此次教研活动集观摩、交流、研讨于一体，既夯实了入馆教育的实践基础，又拓宽了阅读推广的工作思路。今后，从化区中小学图书管理员将以此次活动为契机，凝心聚力、守正创新，持续优化入馆教育，深耕阅读育人工作，共建书香浓郁、底蕴深厚的校园文化生态。

从化区中小学图书管理研究学科教研活动合照

撰文：肖杏梅

摄影：马琪豪

审核：贾雪连

编审：宣泽科