师徒结对共成长   夯实基础向未来

——2026年番禺区中小学图书管理研究学科分区教研活动

为促进馆员专业成长，提升区域整体图书管理水平，2026年3月26日下午，由广州教育学会中小学图书管理研究专业委员会番禺区中心组主办的“智慧共融·师徒同行：馆际协作赋能中小学图书馆发展”主题教研活动，在广州市番禺区市桥侨联中学新综合楼5楼礼堂顺利举行。本次活动得到全区各中小学的积极响应，在全区234所中小学中，共有224所学校的241名图书馆老师参加教研，出席率高达95.73%，充分展现了番禺区中小学图书馆老师们对专业成长的热切追求以及对图书管理工作的高度重视。活动由广州市番禺区市桥侨联中学图书馆陈秀玲馆长主持。

一、蓝图规划：馆际师徒协作模式分享

活动伊始，沙头中学图书馆钟燕球馆长围绕主题，作了题为《智慧共融·师徒同行：馆际协作赋能中小学图书馆发展》的专题分享。钟馆长结合自身多年图书管理实践经验与深刻感悟，系统阐述了如何通过馆际师徒结对，整体提升区域中小学图书馆员业务技能水平的蓝图构想与实践路径。她指出，馆际师徒结对是在日常教研活动基础上的深化与升华，是更具针对性、更重实效的业务能力提升举措。在协作过程中，资深馆员并非单向输出，而是在指导中不断反思与梳理，实现自身专业能力的再度升华；年轻馆员则带来新理念、新方法，为团队持续注入活力。双方通过常态化的交流互访，能够在日常工作中实现资源共享、经验互鉴与彼此支撑，形成区域图书馆事业协同发展的良好生态。

二、工作指引：课外读物进校园管理实践与规范

活动第二个环节，钟村中学图书馆张艳秋馆长作了《回顾与展望：番禺区中小学图书馆课外读物进校园工作汇报》专题分享。张馆长结合广州市番禺区教育装备中心提供的相关数据，系统梳理并报告了2025年番禺区中小学课外读物进校园工作的整体开展情况。她从政策落实、制度建设、日常管理等多个维度进行了全面回顾与总结，并结合实际工作中积累的宝贵经验与发现的具体问题，对下一阶段的工作提出了明确的指导方向与操作性建议。她特别强调，课外读物的管理是中小学图书馆日常工作的重中之重，必须从严、从细、从实地做好全流程把控：从读物的严格遴选与内容审核，到规范登记与准确上架，再到定期开展的自查自纠，每一个环节都需做到有制度可循、有记录可查、有责任可究。只有将基础性管理工作做扎实、做规范，才能切实保障进入校园的每一本读物都内容健康、导向正确、契合学生身心发展需求，真正为学生的全面健康成长构筑坚实的阅读环境保障。

本次教研活动内容充实、组织有序、紧密贴合一线工作实际。活动既有来自实践一线的无私经验分享，又有针对关键工作的专业政策解读，为番禺区全体中小学图书馆老师搭建了一个务实、高效的交流学习与能力提升平台。接下来，番禺区中心组将持续推动教研机制的创新与深化，引导区域教研活动走向纵深，力促全区中小学图书管理工作在夯实日常业务、规范管理流程的基础上，不断迈上专业发展的新台阶。

撰文：李谙

摄影：杨木庆、王应华

审核：钟燕球

编审：宣泽科