聚焦规范，深化专业，赋能未来

——花都区中小学图书管理研究学科教研活动顺利开展

为全面提升我区中小学图书管理专业化、规范化水平，深化馆际交流与合作，2025年11月20日下午，由广州教育学会中小学图书管理研究专业委员会与花都区教育服务保障中心联合举办的2025学年第一学期花都区中小学图书管理研究学科教研活动在华南师范大学附属花都学校顺利举行。全区约180名中小学图书馆（室）馆长及教师代表齐聚一堂，共赴一场书香与智慧交融的专业之约。

本次活动以“聚焦规范，深化专业，赋能未来”为主题，内容丰富、环节紧凑，涵盖专题讲座、聘书颁发、规范解读与实地参观四大板块，为参会者带来一场理论与实践并重的活动盛宴。

活动在广东广雅中学花都校区王振梁老师的主题讲座《中学图书馆的多元视角与未来展望》中拉开序幕。王老师从专业定义、困境分析、书单构建、书目参考、活动建议等多个维度进行系统梳理。他强调，图书馆不仅是“学校的文献信息中心”，更是“学生实现信息到知识转化的成长空间”。他特别提出，在人工智能时代，图书馆应成为“信息素养教育的主阵地”，帮助学生从“获取信息”走向“构建知识”，在技术洪流中守护思维的深度与人文的温度。

花都区新华街第四小学王亚敏主任以《书香润品，阅读启智》为题，分享了新华四小以“‘四库’树品，开卷有益”为核心理念的图书馆建设路径。通过制度上墙、图书入库、明确定位、联网赋能等多方面的具体实践，学校扎实推进阅读空间的建设，不仅为学生提供全方位、无围墙式的阅读体验，更是推动图书馆从“藏书空间”向“育人场域”转型，实现阅读与品格的深度融合，走出了一条具有花都特色的馆建之路。

在“馆长荐书”环节，华南师范大学附属花都学校梁渤斯老师推荐了苏珊·奥尔良所著的《亲爱的图书馆》一书。她以“每一本书背后都有一座图书馆，每一座图书馆里都藏着无数个世界”为引，分享了这本书对图书馆作为“记忆之所、文明之舟”的深情书写，并呼吁同行者“以书为舟，以馆为桥，做学生阅读路上的点灯人”。

书山有路，需要我们携手攀登；知识薪火，需要我们代代相传。活动还举行了2025学年图书管理研究专业中心组成员聘书颁发仪式。新一届成员接过象征责任与信任的聘书，将继续推动区域图书管理工作的专业化发展。

花都区教育保障中心李珏君老师围绕《广州市中小学图书馆（室）图书质量自检指南》及近期工作实际，展开了系统而深入的规范解读。她从管理机制、读物排查、台账建设、系统对接等多个维度，明确了图书馆工作的规范路径与实操要点。围绕“课外读物进校园管理”这一重点，李老师强调了排查依据、流程方法与台账完善的必要性，要求各校严格落实，确保读物环境清朗、管理流程闭环。此外，她鼓励各校积极参与“书香校园”建设，依托智慧平台开展阅读活动，推动图书馆从“资源中心”向“育人中心”与“阅读推广中心”转型，真正实现以规范促发展、以书香育新人。

活动最后，与会者们走进华南师范大学附属花都学校图书馆，亲身体验其功能分区、资源布局与阅读氛围。老师们在行走中观摩布局细节，在交流中探讨服务创新，真正实现了“以空间重构推动阅读行为重塑”。不少老师表示，此次参访为今后本校图书馆的空间改造与服务升级提供了宝贵灵感。

时光清浅，书香隽永。今日的相聚，如一颗投入心湖的石子，激起的智慧涟漪能绵延至每一座校园、每一间书屋。未来，花都区中小学图书馆人将继续立足文化传承，利用好自身资源，打造精品活动，提供优质服务，让图书馆成为“学生来了就不想走的地方”。

撰文：巫池耿

图片：梁渤斯

编审：宣泽科