图书馆服务重塑  以品牌之力赋能阅读新未来

——记2025年10月广州市中小学图书管理研究专业教研活动

2025年10月23日上午，广州市中小学（含中职）图书馆及市区公共图书馆约200名馆员在广州少年儿童图书馆参加了主题教研活动。活动由广州教育学会中小学图书管理研究专业委员会（以下简称“专委会”）与广州市图书馆学会未成年人服务专业委员会（以下简称“未委会”）联合主办，以“赋能阅读新未来：图书馆的品牌构建与服务重塑”为主题，旨在探索图书馆从“知识仓库”向“学习中心”、“文化引擎”转型的关键时期，如何以品牌化思维策划阅读活动，以创新理念重塑服务模式，提升其育人效能、促进青少年全面发展。

 未委会张淑文主任委员致开幕辞

活动在未委会张淑文主任委员热情洋溢的致辞中拉开了帷幕。近年来，广州的馆校合作一体化项目“馆立方”，在全国率先探索出广州特色的未成年人阅读服务体系，张主任衷心希望本次培训为馆校合作持续推进奠定更加坚实的基础，为未成年人阅读服务体系化建设做出贡献，推动中小学图书馆建成具有广州特色的智慧中心、活动中心和校园阅读高地。

活动策划与品牌建设

立足新时代全民阅读与素质教育的深度融合需求，广州少年儿童图书馆副馆长刘双喜研究馆员为大家带来“中小学图书馆阅读推广活动策划与品牌建设”的主题报告。他从国内外的阅读数据对比讲起，结合近年来我国未成年人阅读的权威数据，系统地讲述了未成年人阅读的阶段性特征与引导角色变化、未成年人阅读推广活动策划、阅读推广活动品牌建设等创新服务理念与模式。刘馆长的分享既以数据锚定未成年人阅读推广的现实坐标，又以阶段性特征为基校准服务靶向，更以品牌建设为翼拓宽图书馆服务边界——既有可落地的活动策划方法，又有阅读成长引航者的专业担当，为青少年精神成长筑牢根基、为全民阅读高质量发展注入持久动能。

服务创新与实践探索

中小学图书馆是立德树人的第二课堂，其阅读推广服务的深耕细作，关乎青少年心灵成长与文化传承。当前，虽面临资源整合不足、服务创新乏力等挑战，但业界探索从未停歇。清华附中湾区学校图书馆汤子珺老师以“中小学图书馆服务创新：从传统阅读到多元活动的实践探索”为主题，结合当前国内外的政策背景及相关研究，以学生的发展及热爱为重要导向，分享了原创文本记忆项目、文化传承与阅读交流荟等品牌活动案例。系列沉浸式多元阅读活动的打造，阅读与成长同频共振。学生一直是活动策划、组织、开展、评价、宣传等过程的重要参与者。其深耕服务创新、联结学科教学与社会资源、构建协同机制的宝贵经验，为破解行业困境提供了鲜活范本。

两场专题讲座后，专委会谢晗理事长做了点评。他表示图书馆工作既要深耕日常实践，更要提炼研究课题、留存长期数据，用科学方法彰显阅读推广的价值。他提出资源利用不必困于“人财物”的局限，身边的报纸、现有馆藏皆是宝藏，通过创意活动挖掘其教育意义，方能在有限条件下展现图书馆人的智慧与能力。最后他呼吁中小学图书馆与公共馆应深化互动，让专业力量双向流动，既让中小学老师走进公共馆学经验，也期待公共馆专家走进校园探需求，以资源互通激活育人效能。

活动结束了，但馆员们的行囊里装着的不仅仅是图书馆拍摄的照片、讲座上的笔记，更有沉甸甸的责任和面向未来的勇气与力量。

撰文：沈丽华

摄影：钟燕球、未委会工作人员

编辑：宣泽科

一审：廖建兰

二审：陈东涛

三审：谢晗