新时代中小学图书管理创新与发展

—— 广州教育学会中小学图书管理研究专业委员会

2024 年学术年会顺利召开

新时代，教育改革与创新浪潮迭起，中小学图书馆作为学校教育资源的重要一环，其管理水平与服务质量对促进学生全面发展、提升教育教学质量极为重要。为此，广州教育学会中小学图书管理研究专业委员会（以下简称 “专委会”）于 12 月 19 日上午，在广州图书馆举办了 2024 年学术年会。会议通过高质量的学术交流与研讨，进一步提升了我市中小学图书馆的管理水平和服务效能。广州教育学会会长华山鹰，广州市图书馆馆长吴翠红，广州市教育基建和装备中心副主任王小兰，中山大学信息管理学院教授、博士生导师陈定权，广州市图书馆学会理事长、广州图书馆副馆长陈深贵，广州图书馆研究发展部主任肖红凌等领导及专家同广大中小学图书馆230多位老师一起出席了年会。年会由广州大学附属小学图书馆李谙老师、广州市黄埔区铁英中学图书馆张悦老师共同主持。

广州市教育基建和装备中心副主任王小兰在致辞中谈到中小学图书馆是学校教育的重要组成部分，其建设和管理水平直接关系到教育教学质量的提升。希望专委会今后继续发挥辐射作用，共同推动我市中小学图书馆事业的繁荣发展。

广州市图书馆学会理事长陈深贵副馆长在致辞中指出广州图书馆作为城市的文化地标，不仅提供优质的阅读服务，还不断创新服务模式，满足读者的多元化文化需求。他鼓励中小学图书馆也要积极借鉴这些经验，努力打造具有校园特色的阅读文化。

专委会陈东涛副理事长以“阅读品质”为抓手，为大家作2024年工作总结汇报。他分别从市教研的策划组织、馆员业务能力提升、分区教研活动特色、校馆合作路径优化等方面介绍了专委会2024年开展的教研活动，提出2025年专委会工作展望。

学术交流、示范引领是专委会工作的重要抓手。年会表彰环节，专委会对2024年优秀学术论文作者和2023-2024学年教研积极分子进行了表彰。

学术交流是优秀论文结果汇报的重要方式。专委会番禺区中心组成员、番禺区市桥侨联中学图书馆馆长陈秀玲老师围绕“特需生个别化入馆教育研究”为大家作了精彩的专题分享。陈馆长通过实际案例，分享了如何根据特需生的学习特点和需求，设计个别化的阅读计划和活动，以及如何通过图书馆员的专业指导和支持，帮助他们克服阅读障碍，提升阅读兴趣和能力。

中山大学信息管理学院陈定权教授，对陈秀玲馆长的报告进行现场点评。陈教授指出陈秀玲老师的报告不仅深入剖析了特需生在图书馆服务中的特殊需求，还提出了切实可行的解决方案，具有很强的实践指导意义。同时，陈教授也对报告中理论研究和实践探索中存在的问题提出了改进的建议。

学术研讨是专委会学术年会的重头戏，今年专委会分别邀请了四位中学图书馆的老师、一位中职学校和一位小学图书馆的老师围绕“专业化驱动、高质量发展：新时代中小学图书管理创新与发展”主题，各自就新时代如何建设高质量的中小学图书馆向大家进行了阐述和展示。广州市铁一中学的李高权老师分享了建设品质阅读空间与提供优质服务的经验，强调环境、设施、文化氛围及资源丰富性的重要性。广州大学附属中学的秦德洪老师为大家展示校本资源馆藏建设与高质量发展，提出深入挖掘资源、建立特色馆藏体系，并注重资源的更新与维护。广东实验中学的吴梦老师聚焦提高服务质量与育人水平，通过优化服务流程、个性化阅读指导等，促进学生全面发展。华南师范大学附属中学的李建途老师为大家介绍了图书馆通过多样化阅读空间、丰富资源和多元活动，引导学生发现更好的自己。广州市财经商贸职业学校的高海燕老师带领大家一起讨论了跨界融合在图书馆内涵发展中的创新实践。花都区第四小学的刘苗苗老师则展示了如何提升小学图书馆资源品质，建设“5+N”的校园阅读推广模式。

广州教育学会会长华山鹰在年会总结点评中指出图书专委会有活力，活动有成效。建议专委会今后要带领大家充分认识图书馆在学校教育中的作用，让学校、家长认识到阅读的重要作用；要千方百计吸引学生打开图书，提高图书馆的满座率、上座率；图书馆要与时俱进，开发AI阅览室等新领域，进一步发挥学会的引领作用。

学术年会得到了广州教育学会、广州图书馆、广州市图书馆学会的大力支持。广州市新华书店集体有限公司、湖北中文在线数字出版有限公司为年会提供年会资料支持。

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摄影：钟燕球等

撰文：张艳秋

编辑：宣泽科

一审：李杨栈

二审：陈东涛

三审：谢晗