春暖花开，阅读常新

——记2022年2月黄埔区中小学图书馆分区教研活动

春暖花开，万物复苏。2022年2月25日上午，根据广州教育学会中学图书管理研究专业委员会（以下简称“专委会”）的工作安排，黄埔区中小学图书馆分区教研活动在广州市黄埔区开元学校开展。

根据疫情防控要求，本次教研会议采用“线上+线下”相结合的形式举行，黄埔区中小学图书馆5名中心组成员参与线下会议，其他图书馆老师参加了线上会议。本次教研会议由专委会中心组成员、广州市黄埔区开元学校刘楚婷老师主持。

会议伊始，刘楚婷老师简单介绍了会议议程：1.讲解2022上半年理事工作安排；2.读书月活动分享；3.自由发言讨论；4.参观广州市黄埔区开元学校。 

首先，专委会理事、广州市第二中学图书馆尹浪花老师通报了广州市中小学图书馆2021年基本数据收集情况，并对我区各中小学图书馆填报调查问卷的工作表示肯定。随后，根据2022年上半年理事会工作部署，为我区各中小学图书馆老师讲解本学期工作重点和各项工作时间节点，并鼓励各校积极参与2022年“广州读书月”之“最美未成年人阅读推广馆员”“最美未成年人阅读空间”“最美馆校合作阅读空间”等奖项和2022年阅读空间建设成果展示活动的申报工作。

随后，由广州市二中苏元学校何丽莎老师为各学校图书馆老师分享苏元二中的真人图书、21天阅读挑战活动等特色阅读推广活动；区内图书馆的老师也展示了各自学校的特色阅读活动。线下与会的老师们都简单介绍了本校阅读推广活动情况，并就校园阅读推广活动做了深入交流。叶芳老师介绍，玉泉中学通过引入文化公司在430课程时间开展14天阅读一本书的思维导图课程，并取得良好的效果。尹浪花老师表示，这是430课程与图书馆服务结合的良好方式，有条件的学校可以效仿。

在自由讨论环节中，老师们积极提问，踊跃发言。大家就如何更好地开展阅读推广活动、如何利用和管理好图书馆志愿者等问题做了深入探讨。广州市黄埔区铁英中学张悦老师深入介绍该校的图书漂流活动，以“学雷锋”活动为切入点，号召师生捐赠图书，打造校园图书角；并提议，让区内图书馆员作为阅读推广大使，到其他学校分享该校的学生阅读情况，例如学生读什么书、怎么读书、展示优秀读书笔记，从而做到以同龄人阅读带动同龄人，以生命影响生命。邱瑞玲老师从志愿者招新报名、面试、培训、排班、团建等全方面介绍广州市第二中学的志愿者团队建设管理方式，为其他学校建立或者完善志愿者团队提供有益的借鉴。

最后，所有参加线下教研的老师参观了开元学校图书馆、朗读亭、自助图书馆，并为学校图书馆更好地发展进言献策。 

撰文：刘楚婷

摄影：中心组