一 等 奖

作品

编号

作品名称

单  位

作者

评比

结果

06

关于学生借阅图书影响学业成绩的实证调查报告

广州市南武实验学校

宣泽科

一等奖

14

“双减”背景下朗读设备在中学图书馆阅读推广中的应用研究
——以广州市铁一中学为例

广州市铁一中学

韩  金

一等奖

15

中小学图书馆在“双减”政策下促进阅读推广的策略和模式

广州市铁一中学

李高权

一等奖

19

新时代中职学校内职班学生的阅读需求和特点的研究的调查问卷报告

广州市医药职业学校

区嘉丽

一等奖

24

中小学校图书馆提供课后服务的可行性探讨

广东番禺中学附属学校

朱小燕

一等奖

43

“双减”背景下——初中语文阅读教学中想象力培养策略探析

广州市花都区秀全外国语学校    

李青霖

一等奖

二 等 奖

作品

编号

作品名称

单  位

作者

评比

结果

11

“双减”背景下中小学图书馆阅读推广策略研究

从化区太平第二中学

谢国祯

二等奖

12

“双减”背景下提升中学生阅读素养的探究

广州市江南外国语学校

王  蓓

二等奖

13

关于中小学图书馆老师的定位及专业发展的思考

广州市荔湾区四中聚贤中学

吴伟平

二等奖

21

浅谈“双减”背景下中小学图书馆的服务转型及应对策略

华南师范大学附属花都学校

梁渤斯

二等奖

22

中学图书馆主题阅读活动探索

广州市铁一中学

潘成文

二等奖

25

“双减”背景下指向阅读素养的整本书阅读指导

广州市花都区赤坭镇赤坭圩小学

曾燕慧

二等奖

30

在“双减”下让学生高效提高阅读能力和学习能力

花都区花东学校  

蒙胜伟

二等奖

31

“双减”背景下农村小学高年级数学阅读能力的培养

广州市花都区花东镇秀塘小学

谢清银

二等奖

42

浅谈双减背景下如何培养一年级儿童的阅读素养

广州市花都区秀全外国语学校  

黄韵艺

二等奖

44

“双减”政策下的基于语文核心素养的初中文言文阅读教学策略
——以部编版八年级下册文言文阅读教学为例

广州市花都区秀全外国语学校　

谭舒月

二等奖

47

当前中小学图书馆社会化的思考探索

花都区职业技术学校

王世楷

二等奖

55

“双减”背景下阅读素养提升策略——
舍远求近：立足课后习题，开展1+X群文阅读教学设计

广州市花都区秀全外国语学校  

黄幻成

二等奖

三 等 奖

作品

编号

作品名称

单  位

作者

评比

结果

01

“双减”背景下的中小学图书馆服务转型和应对策略

广州市城市建设职业学校

胡彩瑶

三等奖

02

“双减”背景下从化区中小学图书馆“馆校合作”模式阅读推广实践

广州市从化区河东中学

黄素琴

三等奖

07

帮扶有术·育人有方
——“双减”背景下以“341肯定法”提升学生自信心的策略探究

广州市花都区狮岭镇夏山小学  

潘园芳

三等奖

08

充分利用图书馆资源，培养高中学生的“深度汇谈”语文能力

广州市白云区广东第二师范学院实验中学

刘碧颜

三等奖

10

抓机遇，谋创新

广州市从化区雅居乐小学

贾雪连

三等奖

27

图书馆员在事业发展中的职业精神及社会价值

广州市花都区赤坭镇蓝田小学  

龚淑华

三等奖

28

“双减”政策背景下：农村小学学生阅读素养分析

广州市花都区赤坭镇乌石小学

胡玉仪

三等奖

29

“双减”背景下中小学图书馆阅读推广策略和模式创新

广州市花都区都雅小学    

王敏蓉

三等奖

32

小学低年级学生自主阅读能力的策略研究

花都区花东镇中心小学

黄红英

三等奖

35

基于双减政策下的小学中年级语文课后阅读指导的措施

广州市花都区花山镇铁山小学

严少碧

三等奖

36

“双减”背景下中小学图书馆阅读推广策略和模式创新

广州市花都区花山镇文坚小学

林映媚

三等奖

40

“双减”背景下小学图书馆阅读推广策略和模式创新探究

新雅街广塘小学

陈静茵

三等奖

41

探索“双减”背景下中小学图书馆的服务转型及应对策略

广州市花都区秀全街九潭初级中学

黄仕萍

三等奖

46

浅谈“双减”视域下图书馆培育学生阅读素养策略

广州市花都区秀雅学校

邓丽欣

三等奖

49

双减背景下小学图书馆阅读推广策略和模式创新

花都区花城街杨屋第二小学

任劲涛

三等奖

51

浅析“双减”背景下小学课外阅读指导策略

广州市花都区花东镇李溪小学

李美华
张利冬

三等奖

54

“双减”背景下中小学图书馆的服务转型及应对策略

广州市花都区教育服务保障中心  

李珏君

三等奖