不忘初心  榜样引领

——2016年度专委会工作总结

2016年，在广州市教育研究院、广州市教育装备中心（简称“装备中心”）和广州市图书馆学会的领导下，广州教育学会中学图书管理专业委员会（简称“专委会”）继续以“合作、创新、发展”为主题，团结和带领全市中学图书馆老师，切实落实《广州教育学会中学图书管理专业委员会2013-2017年工作规划》的项目，开展了一系列活动，完成以下工作。

一、工作回顾

（一）多措并举，引领教师专业发展

我市中学图书馆（室）651个，专职人员349人，兼职人员197，其中初级职称以下人员274人，与中高职称人数相当；从数据表明，我市中学图书馆教师队伍建设，不光要吸纳更多的优秀人才，更需要提升队伍的专业素质。教师专业发展水平的高低决定着我市中学图书馆事业的发展，为此，“专委会”采取多种措施引领教师专业发展。

1、示范带动，促进教育资源均衡发展

为加强城乡图书馆（室）管理员之间的交流，提升农村中小学图书馆管理员的业务知识水平和实操能力，缩小城乡之间教育资源的差距，促进教育资源均衡发展，根据《广州市教育资源下乡行动计划》的精神，“装备中心”、“专委会”和黄埔区教育装备信息中心于2016年5月25日，在广州市第八十六中学分校，联合开展2016年图书馆“送技能下乡”活动。黄埔区全体中小学图书馆老师参加了本次学习。

“装备中心”余青松副主任指示：明确中小学图书馆管理人员的职业素养、管理水平和业务水平，直接影响中小学图书馆育人功能和综合效益的发挥。广州市一直都重视图书馆（室）人员队伍建设，将其作为一项长期的系统工程，常抓不懈。通过“送技能下乡”的活动，加强城乡教育资源交流，有利提高城乡图书馆建设，相互交流、取长补短，有利提升工作能力与技术能力，缩小工作差距。

本次活动邀请到“专委会”会长、广东广雅中学图书馆谢晗馆长作《中小学图书馆的功能与定位》专题讲座；“专委会”常务理事、广州市第五中学图书馆曾艳馆长作《中小学图书馆基本业务操作》专题讲座；“专委会”副会长、广州市南武实验学校图书馆宣泽科馆长作《中小学图书馆阅读推广探讨》专题讲座；三位专家老师以亲身经历，用通俗易懂的语言，给全体老师展示各种实战经验，灵活可操作性强，给他们展现了一幅向上、前进、发展的蓝图，点燃他们专业发展提升的希望。

通过优秀图书馆管理员作专题知识讲座、课后研讨交流、现场实务操作等，使图书馆管理员之间相互取长补短，共同提高图书馆管理知识、图书科学分类、编目，灵活运用现代管理手段等方面的能力和水平，并以此为契机加强城乡图书馆管理员之间的交流，提升农村中小学图书馆管理员的业务能力，缩小城乡之间教育资源的差距，促进教育资源均衡发展。

2、加强交流，引领我市教师专业发展

加强馆际间交流、合作，本着“走出去、请进来、互相学习、促进发展”的原则，探讨合作、服务和管理创新工作等方面，适应时代发展的需求，提升常态管理的质量，提高教师专业技能发展，全面促进我市中学图书馆事业的发展。

2016年5月12日上午，“装备中心”联手“专委会”开展题为“中小学校图书馆人的专业发展与职业素养”的培训活动，全市240多位中小学图书馆老师云集广州少年儿童图书馆三楼报告厅共享图书馆行业的精神盛宴。

“装备中心”余青松副主任指出：提高学校图书馆人的科研与业务能力迫在眉睫，学校图书馆业务发展必须常抓不懈。《图书馆论坛》常务副主编刘洪作题为“图书馆人的专业养成与科研发展”的报告，他从独特的视角作了图情专业的解读：“一是专业主义的缺失，二是信息素养的缺失”。他认为专业主义是超越世俗和功利的价值和信念，任何从业者需要有一种为之献身的勇气和决心，需把工作视为天职。

华南师范大学附属中学图书馆林运卓馆长作题为“中小学图书馆人的职业规划与发展”访谈交流，广雅中学谢晗馆长与广州绿翠中学朱珠老师应邀与林馆长同台对话。通过与专家同台平等对话，给大家成长的启示：永远要有学习的精神，永远在成长，无论你到哪个平台，都只是换一个岗位在成长，要阅读和做研究，做自己喜欢做的事，做自已最擅长的事情才能做到最好，才能幸福愉快地工作。

3、加强培训，提升教师自身专业素养

中小学图书馆是师生在校阅读的主阵地，是书香校园建设的标志与窗口，在物联网迅猛发展的今天，优化图书馆建设的同时，提升自身的阅读素养，探索科学的校园阅读推广方法与模式，是时代对未来图书馆人发展的要求。为了强化我市广大中小图书馆老师的阅读推广人意识，加强阅读推广的方式方法探究，“专委会”于2016年10月19日上午在广东省立中山图书馆组织主题为“图书馆人与阅读推广”的教研活动，共120名广州市中小学图书馆老师参与此次教研活动。

活动的第一部分是来自中国图书馆学会“阅读推广人”培育行动培训班学员、广东实验中学图书馆幸斌老师分享他参加图书馆阅读推广班的学习心得：1、阅读推广的基础理论知识；2、一个优秀的阅读推广人所必须掌握的技能和知识；3、图书馆人应如何做才能利用好图书馆，成为一名优秀的阅读推广人；最后，他展示了省实图书馆所开展的各类阅读推广活动，让大家明白“阅读推广路上不孤单，我们一直在路上”，鼓励大家一齐把阅读推广工作做到实处。

活动的第二部分是由广州图书馆社会活动推广部主任、广州市图书馆学会理事、广东省图书馆学会出版编辑委员会委员付跃安研究馆员为大家呈现“让阅读成为生活的一部分”后的美好生活。在讲座中他首先介绍了阅读的好处，通过介绍古往今来名人的阅读方法、典故和自身成长的历程，为大家呈现出让学习贯穿在工作和生活中后生活更美好的场景；接着为如何阅读各类书和如何适时适宜适孩子的能力提升他们阅读的兴趣开出药方；他认为阅读不只是吸收知识的过程，更是形成自我判读的过程，因此鼓励大家在博览群书中需要注意阅读和思考相并重，学会挑选自己需要的资源抓住时间阅读，让阅读成为生活中不可或缺的一部分。付博士的发言引古论今、旁征博引，信手拈来地为大家带来一场阅读的盛宴。

通过此次教研活动，大家受益匪浅，既学到了阅读推广的理论知识，也学到了实际操作过程中的方法，更知道了如何获取阅读推广养料的渠道。相信经过此次教研，大家定能在阅读推广人的路上越走越远，为构建书香校园贡献自己应有的力量。

4、技能竞赛，促进教师管理水平提升

为了进一步推进我市中小学校阅读提升与服务工程，提高我市中小学图书馆从业人员的业务技能和服务水平，提升学校图书馆管理意识，推动我市中小学图书馆事业的持续发展，2016年11月9日，由“装备中心”与“专委会”共同举办的广州市第三届中小学图书馆业务技能大赛在广东省立中山图书馆顺利举行。

“装备中心”余青松副主任在致辞中希望广州市中小学图书馆馆员通过大赛提高业务技能和服务水平，相互学习交流，从而促进中小学图书馆管理水平和人员队伍建设。 

本次活动得到了广大中学图书馆老师的积极参与，各区精心策划参赛，从优甄选出参赛队员，推选了七支高水平、高素质的参赛队伍，大赛设置了必答题、抢答题、新书推荐、分类、现场排架五个环节。现场还进行了观众互动环节，将现场气氛推向高潮。

五个比赛环节全部结束后，累计各代表队的得分情况。越秀区代表队获得大赛的一等奖，白云区、海珠区获得二等奖，荔湾区、黄埔区、天河区、番禺区获得三等奖。海珠区代表队的吴瑞雯老师获得全场最具风采奖。

本次的知识竞赛在上届竞赛题库基础上更新了题目，范围包括：图书馆发展史，图书馆常见问题解答，图书馆服务基础知识与技能、图书馆专业知识等。同时，增加了现场排架这一比赛内容，以便更全面的考察参赛队员的图书馆基本技能。竞赛场上、选手冷静、机智作答，表现出色。抢答题环节观众随机选择题号选手抢答，现场气氛热烈，观众热情高涨，选手抢答迅速准确，引起一阵阵雷鸣般的掌声。新书推荐，每组推荐都十分精彩，海珠区代表队的吴瑞雯老师以自身作例引入推介图书，讲解到位，表情丰富，获得了全场唯一的最具风采奖。现场互动环节，场下的图书馆老师也不甘示弱，众多老师纷纷举手踊跃参与，也在轻松愉悦的氛围中了解到更多图书馆专业知识。

（二）精心组织，保障书香校园开展

“专委会”积极贯彻落实中共中央宣传部、中央文明办、国家新闻出版总署发出的《关于进一步推动全民阅读活动的通知》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的精神，结合我市教育系统中学学科实际，努力使“书香校园”全民阅读系列活动成为各级各类学校的自觉行为，主要举措如下：

4月6日，“装备中心”与“专委会”在广东省立中山图书馆联合举办“2016年广州市中小学书香校园建设与阅读推广培训活动”，广州市教育装备中心图书与实验部黄健勇主任、各区教育装备领导、中小学负责书香校园建设的领导与全市200多位中小学图书馆老师一起参加了培训活动。

《南方周末》副刊部执行总监刘小磊先生以“无限的书单——从书单里我们能学到什么”为主题，以“博学于文，行己有耻”开篇，介绍陈恒先生提出的“孔孟，古圣；马列，今圣也”以及陈翰伯先生所倡导读《世界通史》、《政治思想史》、《西方哲学史》、《经济学说史》统称“洋四史”；刘总监还和大家一起分享了自己的阅读经历，向大家推荐了《哈佛书架》、《理想藏书》、《我书架上的神明》等书目图书。最后刘总监以朱熹的“读书别无法，只管看，便是法”给大家介绍读书的方法。

“专委会”会长、广东广雅中学图书馆馆长谢晗老师以“读经典 ，阅精神——广州市中小学校园经典阅读推荐书目学习与交流”为主题给大家作了精彩的报告。谢会长用“自信、自强、自尊、自爱、知识、信任、自律、价值”来分析我们为什么要读书。从“为什么要读经典”给大家分析《广州市中小学校园经典阅读推荐书目》制定的特点和意义；分析该书目对图书馆的现实意义，让图书馆在采购申请时能有据可依。

（三）分区模式，主动积极，针对性强

为了夯实中学图书馆老师的科研能力，激发他们争做学者型的热情，“专委会”根据各区情况不一，每学年安排至2次分区教研活动，并大胆尝试放手中心组自主管理，促进各区形成可持续发展系列特色活动。如：番禺区“利用新媒体进行阅读推广活动 ”的主题活动；白云区探讨“阅读推广”策略活动；越秀区对校园经典阅读活动的开展与宣传进行了讨论；海珠区的主题是阅读推广等等。这些活动，都给“专委会”的发展增添了新活力。

（四）聚焦前沿，营造学术文化氛围

为提高广大中学图书馆老师对未成年人，特别是对广大中学生权益的保护意识，推广校园阅读，“装备中心”会同“专委会”和广州市图书馆学会未成年人图书馆服务专业委员会（简称“未委会”），共同组织了此次主题为“突破边界，创新发展——未成年人图书馆服务发展与合作学术研讨会。

“装备中心”陈栋主任作了重要讲话，他强调了推广经典阅读的重要性，要培养中小学生良好的阅读习惯，营造全民阅读的氛围。华东师范大学商学院信息学系教授，系主任范并思教授作题为“图书馆与未成年人权益保护”的专题报告。北京大学信息管理系教授兼系主任王余光先生主讲，主题为“经典阅览室与儿童经典阅读”。王教授从2008年起一直致力于推广经典阅览室的建立，他详细的介绍了经典阅览室设立的目的、内容、成果以及功用。其次，讲解了家庭经典阅读，认为可以将经典阅览室和家庭经典阅读结合，建立必要的家庭藏书，规定了家庭藏书量，讨论了家庭阅读要从纸本开始，对孩子的人生有重大影响。另外，王教授推荐了儿童经典书目，认为在中小学阶段孩子应该进行工具性阅读而不是思想性阅读。

此次活动将极大的推动公共图书馆与中小学图书馆的合作。“未委会”为公共图书馆、中学图书馆如何进行未成年人服务提供了思路，促使图书馆员对以后的工作进行思考和改进，为未成年人提供更好的阅读空间，从而成就他们更宽广的明天。

二、问题与思考

昨天是今天的历史，今天是明天的延续；只有认识昨天，把握今天，方可把握住明天，只有不忘初心方能砥砺前行，只有榜样力量才能引领大家勇往直前。“专委会”克服了重重困难，依靠广大图书馆老师、中心组老师、“专委会”理事，在教研的园地里默默地耕耘，做了大量脚踏实地的工作，得到了大家的一致认可。对过去一年的工作，我们有几点深刻的体会：

1、加强人才培训，建设一支高素质人才的馆员队伍。

实施人才培训计划，是适应当今和未来图书馆发展的需要，是保证中学图书馆事业健康发展的迫切需要。中学图书馆人才总量相对不足，结构不够合理，应培养一批学科带头人和科研骨干，通过“引进来、走出去”培训、对口支援培养人才等方式，培养一批有中学图书馆特色的人才。结合《广州市教育资源下乡行动计划》，采取人才柔性流动的方式，“不求所有，但求所用”，引导和促进优秀人才向郊区流动。送人才下乡进行帮扶，是提高农村地区学校图书馆老师专业水平最便捷、最迅速、最有效的培训方式，有力地推动我市城乡教育资源的均衡发展，促进我市中学图书馆事业城乡一体化的跨越式发展。

2、加强馆际合作，打造中学图书馆事业发展新格局。

加强馆际合作，积极推动共建共享。建立图书馆联盟，推进学校图书馆与公共馆合作，建立馆际互借、文献传递、电子资源等共建共享服务。2016年3月9日，广州少年儿童图书馆联合“专委会”，组织召开“馆校紧密联合，共谱未成年人阅读事业发展华章”座谈会，广州地区中小学校图书馆老师代表共20多人参加会议。会上大家就如何做好馆校合作、馆校联动，进一步改进思维、创新服务等展开充分讨论，展望了合作的美好前景，提出了可行的合作模式，为下一步全市未成年人图书馆服务提升做了积极沟通和思想准备。目前，除了有校园智慧图书馆合作外，还有广州市南武实验学校和育才实验中学向广州少年儿童图书馆申请分馆建设和管理，期待发挥合作整体优势，取长补短，形成合力，共谋发展，为中学图书馆事业开创全新的局面！

3、增强组织凝聚力，主动服务激发图书馆老师的活力。

“专委会”是学术性群众团体，广州地区各中学图书馆是它的团体会员；这个平台是要面向基层，服务基层，为基层出谋划策；我们应更多从图书馆老师角度考虑一下，尽量寻求更多人的“共赢”。我们的工作要“以小窥大”，要通过放权管理、放管结合、以及优化服务，破除制约中学图书馆老师专业发展的不合理束缚，积极为大家免费参加活动创造条件，精心策划组织各项活动，内容丰富，形式多样，让大家参与活动的面尽量宽泛。 “专委会”工作的生机和活力来源于大家的积极参与，在这一年里，“专委会”感谢广东广雅中学图书馆谢晗馆长、广州市第五中学图书馆曾艳馆长、广州市南武实验学校图书馆宣泽科馆长、华南师范大学附属中学图书馆林运卓馆长、广州绿翠中学朱珠老师、广东实验中学图书馆幸斌老师敢于主动承担相关主题讲座，以亲身经历和感受，与大家分享新理念、新思维，激发大家的智慧，促进各馆共同发展。同时，“专委会”感谢广州市教育研究院、广州市教育装备中心、广州市图书馆学会、广东省立中山图书馆、广州少年儿童图书馆一直以来鼎力支持“专委会”的发展，感谢华阜、拓迪、诚一等单位一直以来对“专委会”工作的大力支持，为我市中学图书馆事业的发展做出积极的贡献。

三、中学图书馆事业展望

1、编制《中学图书馆工作实践手册》出版，规范行业标准。

2、继续“送技能下乡”，精准帮扶。

3、积极参与广州市“图书馆之城”建设，创建资源共享，促进城乡图书馆事业快速发展。

4、推动建立少年儿童图书馆与中小学图书馆的合作，探索“双赢”。

5、申报中学图书馆部分教研学时纳入继续教育专业课管理。

6、积极申报中学图书馆中级职称评审委员会。