以书香校园促学校文化建设
广州市第四十一中学   何树声
如何使学校可持续发展，一个很重要的命题就是学校文化的建设。学校文化属于一所学校的核心竞争力，是学校的“灵魂”和“气质”，所谓的名优学校最主要是体现在这样一种学校文化上。学校文化建设主要是立足精神文化、环境（物质）文化、制度文化的协调发展，从而形成一种可持续发展战略。广州市第四十一中学在进行学校文化建设过程与营造书香校园紧密结合，为打造优质教育品牌探索出一条可行之路。

一、让读书成为一种生活，营造和谐的育人氛围
学校文化建设的核心是精神文化，我校基于“为了每一位师生的发展” 的办学理念，确立了“以质量求生存，以特色促发展，争创名优学校”的办学思想，把修身、明志、慎思、进取作为校风，在学校文化建设过程，努力营造一种健康向上、生动活泼的育人氛围。为了促进学生的自主和谐发展，构建具有共同愿景的和谐高效学习型学校，打造“书香校园”的品牌特色，我校以广州市首届“中学生读书节”活动为平台，举办各种丰富多彩的读书活动，如优秀读书小报、读书笔记评选；开展 “亲子共读”、“征集名言，制作书签”活动；“书海扬帆，伴我成长”读书征文、演讲、讲故事比赛等活动，激发师生读书兴趣。让每一位师生亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中与大师对话，为精神打底，为人生奠基，让学生在与经典为友、博览群书的日子里开拓视野，享受到学习的快乐，享受到生活的快乐，
学校将每班的借阅率纳入常规“十项”评比中；建立了读书奖励机制。每学期根据图书馆提供的数据，对个人借阅次数最高的前三位同学进行适当的奖励。对每学期班借阅率最高的班集体表彰；成立休闲书社。在课外活动小组时间开设休闲书社，大约30人，让学生在减负的同时，增加更多的课外知识。并让书社的同学向本班同学推荐自己最喜欢的一本书，形成书香班级的读书氛围。
在首届中学生读书节活动中，在市的“我与书的故事”征文初中组比赛中我校吕惠玲等五位同学分别获二等奖和三等奖；在市的读书知识手抄报评比中我校邓嘉欣等五位同学分别获一等奖、二等奖和三等奖。“中学生读书节”成为推动我校校园文化建设的一个特色活动，引导同学们爱读书、读好书、多读书、勤读书，交流读书收获，共享读书的快乐，促进了我们学生的个性和谐发展。

二、提供优质的阅读服务，培养良好的阅读习惯
我校两个校区各有达标的图书馆，校本部有独立的图书馆，学校投入30多万在南校区改造了原有的图书馆，设置了两个学生阅览室，使全校图书馆馆舍面积达到近1200多平方米，全馆实现了计算机管理，图书总量达12万多册，报刊330余种，并建立了4万册藏书的电子书库，阅览座位600多个，其图书馆的硬件建设达到了省内中学图书馆的较高水平。
树立服务意识为师生全方位服务, 提供空间、时间、书籍，让学生自主阅读学习我校图书馆的开放时间每天有10个小时是对全体师生开放的,借阅采用全开架方式，读者每月到馆率达到70%以上。南校区图书馆管理员为了方便晚自修的高中同学利用课余时间阅读，主动调整了上下班时间，为他们提供阅读服务。学校学期生均借书量大于5册；每月利用电脑统计并打印出“读者借书排行榜，张贴于宣传栏，激发学生的借阅兴趣。
指导学生读好书、会读书、巧搜索信息在暑假的新生学前教育中，都进行一次图书馆知识教育。积极与语文老师配合，在馆内开设阅读辅导课，指导学生养成良好的读书习惯，做好读书笔记。在每次阅读课，我们都会根据阅读的主题，列出专题目录，供学生检索。
围绕读书开展多种活动，成立社团、编印专刊，提供师生展示读书心得的园地，以促进读书的内化。为学校普通话比赛、科技艺术节等活动提供书目，并向学生推广科普书籍。参与学校的普法宣传，专门设置“法制知识专架”。为青少年明事理、知荣辱，健康成长搭建了广阔的舞台。

三、 通过读书、谈书、评书，促进师生的和谐发展
创建书香校园，离不开培养教师的读书习惯和读书品格。只有让教师博览群书，培养他们有独立思考世界的方法和观察世界的视角以及感应这个世界的能力，才会让他们超越个人和校园的局限，让广大教师成为一名有知识、有能力、有经验、有思想的专业人才。学校为教师的成长建立宽松的读书氛围，每学期设立购书活动日，让骨干教师到购书中心自由选择书籍，学校统一购买，再给教师借阅，这种做法已成制度；学校的办公经费尽量满足教师读书的投入；积极培养教师的读书品格，鼓励他们写读书感想和点评学生的读书心得，在校刊《学苑春草》 开设专栏刊登教师们的读书心得，提倡他们用教育笔谈的形式教育学生。我校两位校级干部家庭还被评为市的“书香家庭”
提升学生的阅读能力，是目前我国基础教育课程改革的目标之一，也是培养我们终身学习习惯的良好途径，“观书者当观其意 慕贤者当慕其心”，通过读书、谈书、评书，使自己得以和谐发展。近年来广州市第四十一中学注重创建书香校园和学校文化的建设，促进了学校整体办学水平的提升，教育质量稳步提高，办学特色日渐鲜明，社会声誉不断高涨，学校被评为2003～2005年度广州市先进集体。   
正当我们开展树立社会主义荣辱观教育和进行构建和谐社会之时，广州市开展中学生读书节的活动，通过一系列与读书相关的活动，提供给同学们一个养成读书习惯和交流读书心得的平台，是推进青少年伦理、心理、生理教育富有新意、富有创意的创新之举。我们将引导同学们“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”，在积极参与读书活动的过程达到“默识心通”的境界，让读书氛围浸润校园，让读书文化成为学校的主流文化，让我们的生命因读书而精彩。