广州教育学会中学图书管理专业委员会2005年工作总结

     2005年广州教育学会中学图书管理专委会以“创建一级图书馆，积极参与新课程改革，努力创建现代图书馆”为中心，继续加强专委会自身建设，团结全市中学图书馆人员，开展业务学习和经验交流活动，对规范和提高中学图书馆的管理水平发挥了积极作用。2005年专委会主要围绕业务学习（举办两期业务培训班）、创建“广州市一级图书馆”、开展经验交流会（举办三场经验交流会）、开好第三届年会以及继续加强专委会的自身建设几个方面，开展并完成了如下工作。
1、加强业务学习，举办以“图书分类与编目知识”、“中学图书馆业务档案的收集与管理”为主题的培训班。
    图书分类、藏书建设和业务档案的收集与整理都是图书馆的基础工作，在2005年的上、下两个学期我会在广州教学资源中心举办分别举办了主题为“图书分类与编目知识”、“中学图书馆业务档案的收集与管理”的培训班，共有150人参加。通过学习，提高了我市中学图书馆界的分类与编目水平，规范了图书馆日常业务档案的收集与管理工作。 
2、开展图书馆等级评估活动，组织 “创建广州市一级图书馆”科学管理经验交流会
     2003年伊始，广州市教育学会中学图书管理专业委员会就展开了关于我市中学图书馆等级评估的准备工作。经过一年多的努力，在上级主管部门及领导的大力支持下，我委多次修改并最终制订了《广州市中学图书馆等级评估标准（试行稿）》（以下简称“评估标准”）和《广州市中学图书馆等级评定实施意见及细则》，并在2005年3～4月对我市六所自愿申报评估定级的中学图书馆进行了等级评估。我委组织专业评估的目的是为了加强专委会对我市中学图书馆工作的宏观指导，推动各级教育行政部门更加重视、支持中学图书馆的建设工作，从而改善办馆条件，提升中学馆的办馆水平，达到建立学校内部的优质教育教学资源保障体系的目标。本次评估秉着“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”的宗旨，以评估标准为依据，主要从组织及人员建设、馆舍设备与藏书建设、科学管理、读者服务以及附加项目等五部分进行了评估。为更好地向全市的图书馆同行宣传本次专业评估的意义，展示各申报馆的办馆特色，2005年5月12日上午，专委会在市第四十一中学举行了一次“广州市中学图书馆等级评估经验交流会”。评估团团长、专委会副主任佟文定老师在大会上作了评估总结报告，充分肯定了参评的六所中学在各自的文献资源建设与服务方面的特色，肯定了各校领导对图书馆等级评估工作的重视和大力支持，全市共有130多位图书馆馆长和馆员出席了本次经验交流会。经过“客观、公平、公正、公开”的现场评估，最后首批评定一级图书馆两间（华师附中图书馆、41中图书馆）、二级图书馆一间（江南中学图书馆）。
3、加强交流，取长补短，举办“常州市中学图书馆建设”的考察报告会与“中学数字图书馆的应用”的经验交流会
     在2004年我会组织了部分理事和会员赴江苏常州市学习考察中小学图书馆建设的基础上，为了让更多的同行了解常州市中小学图书馆的先进办馆经验，上学期第七周在广州教学资源服务部由沈省芳、黄仿贤等老师主讲的题为“常州市中学图书馆建设”的考察报告，介绍了他们的考察内容和学习体会，并播放参观录像和照片。同时为了加强全市中学图书馆届对数字图书馆的认知水平，提高大家对数字图书版权的保护意识，本学年第二学期的第十三周专委会邀请广州图书馆的资深专家在教学资源服务部报告厅为全市的中学图书馆工作者举办了一场以“搜索引擎与中学数字图书馆的应用”为主题的报告，并现场展示了数字图书馆产品在广州市图书馆的应用方案；通过本次活动，加深了大家对数字图书馆的认识，广大图书馆的老师深深的体会到了数字图书馆的是一种可以全天候、全方位向读者开放且是实实在在的东西。他们都觉得数字图书馆是未来中学图书馆发展的主要趋势之一，也将是未来中学馆现代化水平的主要标志之一，各馆各校必须想方设法、努力争取，早日把本校的数字图书馆建立起来。
4、组织大型经验交流会：图书馆导读方法与策略
     教育部颁发的《中小学图书馆（室）规程》第三章第十五条规定：“图书馆要配合学科教师组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导，并开展图书情报教育课、图书和图书馆知识介绍、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导。学校应开设阅读指导课并纳入教学计划，有条件的学校要开设电子阅览指导课，指导学生正确运用电子阅读系统。”明确地规定了中小学图书馆开展阅读指导工作的任务，并指明阅读指导工作的总任务和具体内容，还要求有条件的学校应该开设阅读指导课，并将其纳入教学计划。为了宣传我市先进的图书馆导读方法和策略，加强与兄弟省市同行的交流，2005年6月2日在华师附中举办了“中小学图书馆导读方法与策略”研讨会，全省有170多位图书馆同行参与研讨，深圳中学图书馆张瑾馆长、佛山市荣山中学图书馆严峻老师、广东实验中学 图书馆李杨栈馆长等人分别在大会上发言，华南师大附中林运卓馆长在总结本校导读活动方法与策略的基础上，联系大陆、香港和台湾的阅读指导活动，详尽介绍了中小学图书馆如何开展阅读指导活动的相关知识与案例，并在现场展示了该校案例选集和研究成果。本次研讨会为广大同行提供了研究、讨论、彼此观摩学习和集思广议的一次良好机会，对促进全省中小学图书馆阅读指导工作的发展起到了积极的作用。
5、精心策划，积极筹备，圆满召开我会第三届年会。
     专委会成立以来已成功召开了两届年会，在今年下学期第十五周我会在华南师大附中的学术报告厅顺利召开了第三届年会。本次年会在回顾与总结过去一年来专委会工作的基础上，广泛宣传我市中学图书馆老师的科研成果，加强交流，继续加大我会在我市乃至我省中学图书馆发展中的作用与影响。年会上，专委会主任、附中图书馆馆长林运卓老师结合多年的实践工作经验和对中学图书馆领域的不断探索与研究，做了题为“中学图书馆管理创新”的专题报告，介绍了中学图书馆员选择科学研究课题的策略和一系列个性化的管理模式，他说中学馆管理创新是开展科学研究的源头活水，要尽量利用好每一份资源，提高员工的创新能力，为每一读者提供最优质的服务。会上表彰了本届年会优秀论文和教案的获奖人员，其中论文一等奖获得者还就自己的研究专题在会上与各位会议代表进行了交流与探讨。在听取了论文代表的发言后，华南师范大学信息管理学系陈耀盛教授和广州市教育局教研室邱才训副主任分别为年会征文做了精辟的点评和主题发言。陈教授认为本次论文集中突出了一个“新”字，参评论文切合各中学馆运作中的问题，提出了各种解决方案，体现了图书馆工作者务实创新的作风。而邱主任就未来中学图书馆工作者要做好“研究者、管理者、服务者、教育者”的四个角色做了题为“新课程改革与中学图书馆”的发言，强调中学图书馆在今后的发展中要紧随课程改革的步伐，图书馆的老师要了解新课程，研究新课改，参与新课改，更好地服务于学校的教育教学。来自省内的100多名参会代表就未来中学图书馆理论发展与实践中的热点问题进行了相互交流，参观华南师大附中图书馆阅读指导成果展。本次年会，增强了各中学馆之间的沟通与合作，加深相互之间的了解和友谊，为促进我市中学图书馆事业的长足发展奠定了良好的基础。
 6、继续办好专委会网站，将其作为专委会和会员沟通信息的桥梁及提高会员工作能力的业务园地。
    “为您服务”网站（http://www.gztsxh.com）是一个传递信息、学术交流、联结会员的一个平台，及时报道本专委会和各会员馆的工作动态和学术信息，宣传会员和图书馆工作者的先进事迹。即将过去的一年里，我会通过理事会和中心组成员组织广大会员积极投稿和宣传网站，继续完善专委会的网站建设工作，努力丰富网站的内容，及时更新网站的内容，并取得了一定的收效。目前我会网站的访问量已接近5万人次。
7、加强专委会建设，探讨发展企业会员的途径与方法
     坚持民主办会，充分发挥会员代表大会、理事会的作用，明确理事会成员的分工。积极做好发展中心组成员的工作，对条件符合的图书馆工作者，都努力争取吸收为中心组成员。我们通过多渠道、多形式扩大经费来源，在努力争取主管部门对专委会事业投入的同时，积极探讨发展企业会员，探索与相关企业合作的途径和方法。
     总之，专委会本着立足现实、夯实基础、务求实效的原则，坚持每年至少四次例会（要求全体理事参加），每个学期工作有计划、有总结；在每学期的分区活动统一思想的前提下 ，保证了专委会各项计划的现实需求性、可操作性和专委会工作总结的详实性、客观性。按照教研室的总体部署，我们除了坚持每四周进行一次教研活动，既有全市的培训班或经验交流（研讨）活动，也针对性地分区分片开展了教研学习活动，充分调动了各分区的中心组成员的积极性，让大家真正从教研活动中有所学、有所思、有所得，从而改进日常服务与管理工作。              
                              2005年12月23日
                                      （广雅中学谢晗 执笔）