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                                       穗教思政〔2007〕5号

 

          关于印发《广州市第二届中学生读书节活动方案》的通知

 
各区、县级市教育局，局属中学、中等职业学校：

      为进一步推动我市教育系统“书香校园”活动的深入开展，根据《广州市教育系统“书香羊城”全民阅读系列活动2006～1010年规划》的安排，我办制定了《广州市第二届中学生读书节活动方案》，现印发给你们，请遵照执行。

请登录市教育局政务网(http:www.gzedu.gov.cn) “公告栏”下载《广州市第二届中学生读书节活动方案》。


 

                          市教育系统“书香校园”阅读活动领导小组办公室

                                              二〇〇七年四月六日

 

                     （联系人：周成，联系电话：13380093201）

 

附件

 

           广州市第二届中学生读书节活动方案

 

一、指导思想

   以《广州市教育系统“书香羊城”全民阅读系列活动2006～1010年规划》为指导，以“阅读了解社会”的主题，以拓宽广大中学生的阅读范围和培养中学生良好阅读习惯为重点，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让浓郁的书香洋溢校园。

二、活动时间： 2007年（全年）。

三、活动内容：各级各类学校可通过举行演讲比赛，定期进行读书笔记、手抄报展评，开展名篇名段诵读活动，出演舞台剧、课本剧、活报剧等活动，让学生了解古代、近代、现代中国和世界的重大事件、社会风貌、风土人情、风俗习惯、思想变迁、宗教信仰、文化名人、体育明星等，增强社会责任感，更好地关注社会、融入社会、服务社会。通过指导学生制定读书计划，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力；引导教师、学生、家长共同参与，优化校园文化环境，促进学生全面发展，营造和谐校园。

四、组织机构： 

（一）主办单位：广州教育系统“书香校园”阅读活动领导

小组办公室、广州教育学会中学图书管理

专业委员会

（二）协办单位：《现代中小学生报》报社

（三）指导单位：广州市教育局教学研究室中学语文科、艺术科 

（四）支持单位：广州教学资源服务部、广州市飞翔教育科技发展有限公司 

（五）组委会成员：

主   任：梁泽铭（广州市教育局思想政治教育处处长）

黄  宪（广州市教育局教学研究室主任）

副主任：谭卫文（市教育局思想政治教育处主任科员）

林运卓(广州教育学会中学图书管理专业委员会主任)

陈庆雯（市铁一中学校长、市中学语文教研会会长）

曾小兰(《现代中小学生报》报社总编)

谭健文(广州市教育局教学研究室中学语文科科长)

黄丽燕(广州市教育局教学研究室中学英语科科长)

戴立德(广州市教育局教学研究室中学艺术科教研员)

周  成(广州教育学会中学图书管理专业委员会秘书长) 

委  员：谢晗、谢嘉慧、叶丽环、郭晓珊、马淑薇、谭娟

娟、陈东涛、程群、李扬栈、周小蓉、陈坪、陈

玉萍 。

组委会负责读书节活动的领导、统筹、组织、协调等工作，广州教育学会中学图书管理专业委员会负责整个读书节期间的日常工作。 

五、活动安排 

（一）筹备策划阶段（1－3月） 

1、总结首届读书节活动情况，制订本届读书节总体活动方案。

2、在广州教育学会中学图书管理专业委员会服务网站开辟读书节专栏，广泛收集兄弟省市学校读书节相关资料。

（二）组织实施阶段（4－11月） 

1、发出读书节活动倡议书，并举办2007年广州市教育系统“书香羊城”全民阅读活动之广州市首届中学生读书节总结颁奖大会暨广州市第二届中学生读书节启动仪式。 

2、各中学自行设计本校读书节方案，开展有特色的读书节活动，优秀的 “我和书的故事”学生征文、“我与父母同读一本书”征文和手抄报、书签等作品上报参与全市评比。 

3、组织各校图书馆馆长到读书节活动开展有特色的学校进行观摩，召开一系列的现场交流会； 

4、在《现代中小学生报》和广州教育学会中学图书管理专业委员会服务网站上开辟“读书节专栏”，及时发表各校的优秀作品。 

5、 举行2007年学校读书专题网页（站）评比活动，促进校园读书专题网页（站）建设，评比内容:网页（站）的维护保障、内容组织、页面设计、更新率、点击率等。评比时间：2007年4月－11月。

（三）总结表彰阶段（12月） 

1、举办手抄报、“我和书的故事”学生征文、“我与父母同读一本书”征文、手抄报、书签设计比赛（具体活动要求见附录二），校园读书专题网站评比，分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。部分获奖优秀作品将在《现代中小学生报》进行刊登。 

2、 评选“优秀组织奖”、“读书活动创意奖”若干名（具体活动要求见附录三）。 

评选依据：①各校提交的读书节活动总体方案和总结；②各校提交的《特色活动申报表》及相关文字、影像等原始资料；③有关媒体对学校读书节活动的新闻宣传报道的复印件或影像资料。 

3、 编印《广州市中学生读书节“书香伴我成长”活动集锦》，以供下届读书节组织活动参考。 

4、召开总结表彰大会。 

六、活动要求 

（一）多方紧密配合，营造读书大环境。学校领导要高度重视，组织学校图书馆、团队、语文科等力量，成立读书节领导小组，落实责任制，要把本次活动作为推进创建“学习型学校、学习型班级、学习型家庭”的一项重要工作来抓。各中学图书馆应加强与学校教导处、团委、语文科、英语科、艺术科、文学社等部门和团体的合作，根据实际情况对照本《方案》要求，制定出本校的《校园读书节活动方案》，落实责任制，迅速启动读书节活动的各项工作。要着重抓好“读（阅读）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书知识竞赛）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。要坚持普及与提高相结合、重在普及的工作原则，广泛发动，全员参与。要把读书活动作为一项常规工作，长抓不懈，要持之以恒，积极创新，力求使读书活动收到实实在在的育人效果。

 

（二）各学校图书馆应完善读书设备，做好阅览室图书的更新工作，向广大师生充分开放；要争取领导支持，认真制订读书节活动方案，开展有特色的读书活动，做好相关资料的收集、整理、上报工作。 

（三）学校图书馆要与校园广播站、校园电视台加强合作，为本次读书节开辟专栏，及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎实有效；注意利用宣传栏将“读书之星”的照片和读书方面的成绩广泛进行宣传，鼓舞学生读书热情。 

（四）在校园悬挂读书节标语，内容为：书籍点亮人生，书香洋溢校园；浓郁读书风尚，丰富心灵世界；建设校园文化，弘扬时代新风；读书，让我们更充实；精读一本好书，点亮一盏心灯；读书、品味、创新；读书好，好读书，读好书；与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵；读书，为精神打底，读书，为人生奠基；读书、明理、成才，等等。 

（五）以校为单位参加广州市中学生读书节活动的评奖。请于2007年10月30日前统一上交手抄报、“我和书的故事”学生征文、“我与父母同读一本书”征文、书签设计比赛评奖申报的作品并填写“广州市中学生读书节学生作品送评作品申报表”（具体见附录3）；上报读书节活动总体方案、读书节活动总结、相关文字、影像、新闻报道等资料并填写“广州市第二届中学生读书节特色活动申报表”（具体见附录4）。读书节方案与总结一律提交电子版。以上所有作品及申报表均按要求交到广州教学资源服务部（广州市荔湾路131号）、广州教育学会中学图书管理专业委员会；电子版的作品请发到tsglyz@21cn.com的电子邮箱上。 

七、各校读书节活动方案指引 

各中学可参考下面的活动建议，自行设计本校的读书节方案，分阶段组织实施。 

（一）开展创建“书香班级”主题班会。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案。 

（二）“每天一诗”诵读活动。把“每天一诗”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出读书节期间“每天一诗”的目录，并加以指导，直至学生能流利的背诵。 

（三）深入开展班级读书角和好书交流活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书。 

（四）建立读书网络平台，开展网上读书、网上荐书、网上交流等形式，培训提高学生使用数字图书馆的技能，引导学生健康上网，开“网”有益。 

（五）开展读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。 

（六）开展“我与书的故事”或“我和图书馆的故事”征文演讲大赛活动。要求各班同学把在读书过程中发生的故事记录下来，选出最佳文章，参加学校“我与书的故事”征文比赛。 

（七）开展优秀读书笔记、读书手抄报（或电子报）展评活动。各班推荐5篇优秀读书摘记和5幅手抄报参加学校展评。 

（八）广泛收集各学科“阅读和写作档案”，举办学生 “阅读和写作档案”展览，指导学生学会做“课业阅读笔记”。 

（九）开展我与父母同读一本书活动。印发《广州市“中学生读书节”活动倡仪书——致中学生家长的一封信》（具体见附录1），进行宣传发动。要求学生努力丰富自己的家庭藏书柜，实现个人藏书20册以上的目标。开展好 “我与父母同读一本书”及读后感征文活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流。 

（十）根据学生的阅读兴趣，举办各种主题的读书讲座或读书论坛。 

（十一）举办“快乐就从课本来”课本剧比赛，指导学生改编课本内容，把课本上的内容（科目可以不限，书本内容不限）艺术化，立体化地表演出来，让课本也变成学生们发自内心、发自兴趣的阅读。 

各校在选择开展上述活动的基础上，可选送手抄报、“我和书的故事”学生征文、“我与父母同读一本书”征文和书签设计等四项优秀作品若干个（最多不超过10个），以学校为单位参加阅读专题网站的评比,填写广州市第二届中学生读书节送评作品申报表（具体见附录3），参加广州市的评比活动。

八、读书节经费预算（略）

附录1：活动倡仪书

广州市“中学生读书节”活动倡仪书
—— 致中学生朋友的一封信 

同学们： 

如果你要问：是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们指引迷津？是什么，让我们如痴如醉？ 

我们一定会毫不犹豫地说：是书！ 

我们爱读书，因为书丰富我们的知识。培根说：读书足以怡情，足以博采，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博采也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。凯勒说：一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。我们爱读书，因为书让我们了解祖国悠久灿烂的文化；我们爱读书，因为书为我们展现一个精彩缤纷的世界；我们爱读书，因为书教给我们做人的道理。 

今天读书，并不因电视、网络的出现而减少兴趣，而是丰富了读书的形式和内容。读纸制书籍是一大乐趣，读电视、读网络图书更是趣味无穷。读书，就犹如弹奏美妙的乐曲，把谱写在五线谱里的灵魂深处的震动弹奏在了钢琴键上，有明志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠扬，有创作的激越，有喜怒哀乐永远与人生相伴。 

同学们都知道发展是硬道理，也是人类社会永恒的主题。要发展离不开创新，要创新离不开学习，要学习离不开读书。也可以说，发展要从创新开始，创新要从学习开始，学习要从读书开始。读书、学习、创新、发展构成了一个学习的链条。尤其是进入新世纪，面对世界经济信息化和全球化的浪潮，面对我国加快推进社会主义市场经济体制和加快推进现代化建设的挑战，我们有太多不熟悉的东西，有太多需要追赶的方面，需要学习更多的新知识，需要练就更多的新本领，需要发挥后发优势后来居上，读书学习创新发展就显得比任何时候都更加紧迫。 

同学们，热爱读书是中华民族的传统。人类从幼稚走向成熟，中华由洪荒走向文明，人民由贫穷走向小康，无不伴随着优秀的书籍。历史长河，风帆浩荡，烟尘万里。一部《诗经》、一曲《离骚》，培育了多少为民请命的名相名将；一部《红岩》、一曲《青春之歌》，激励了多少为中华民族奋斗不息的仁人志士；一部《毛选》、《邓选》、一篇“三个代表”，造就了多少运筹帷幄、高瞻远瞩的领导干部……民族因读书而兴旺，国家因读书而富强，人生因读书而美丽。 

近年来，世界各国政府都把提倡阅读风气、提升阅读能力列为教育改革的重点，甚至阅读能力在全球名列前茅的英国、日本、芬兰等国，也都纷纷发起阅读运动。联合国教科文组织还从1995年起把4 月23日定为“世界阅读日”，籍此来推动阅读和写作。世界上很多国家在这一天或者前后一周、一个月的时间内都会开展丰富多彩的活动，图书馆、媒体、出版商、学校、商店、社会名流、社区等等机构在这一段时间里都会为特别是学生这个群体做一些鼓励他们阅读的事情，赠书、读书、演戏，热闹非凡。 

值此生机勃发的春天，我们向全市中学生提出倡议，希望同学们能在家长、老师的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间，积极参与学校举行的读书活动，并与同学共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。 

同学们，读书吧！在这万物生长的季节，让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园和家园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来！ 

 

（市教育系统“书香校园”阅读活动领导小组办公室    2007年4月）

广州市“中学生读书节”活动倡仪书 

——致中学生家长的一封信

尊敬的家长： 

你们好！开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来。中华民族之所以称为“礼议之邦”，之所以成为文明古国，之所以今天又能走向伟大复兴，一个重要的原因就是中国是一个热爱学习、勤奋读书、善于读书、善于思考的国度。中国人历来就有“读万卷书、行万里路”的传统，我们要继承和发扬这个传统。而蓬勃发展、不断创新的时代更是要求我们积极地行动起来！

近年来，世界各国政府都把提倡阅读风气、提升阅读能力列为教育改革的重点，甚至阅读能力在全球名列前茅的英国、日本、芬兰等国，也都纷纷发起阅读运动。联合国教科文组织还从1995年起把4 月23日定为“世界阅读日”，籍此来推动阅读和写作。世界上很多国家在这一天或者前后一周、一个月的时间内都会开展丰富多彩的活动，图书馆、媒体、出版商、学校、商店、社会名流、社区等等机构在这一段时间里都会为特别是学生这个群体做一些鼓励他们阅读的事情，赠书、读书、演戏，热闹非凡。

尊敬的家长，当你回想自己的中学读书生活时，也许你会发觉，中学时代的阅读最让人怦然心动，也是最温暖、最基本的。人们应该思考的不应是“读书会不会影响课业”，而应是“怎样让课业也变成学生们发自内心、发自兴趣的阅读”。甚至有人说，没有中学时代的自由阅读，就无法建立“自由的人文心智”，“善读者长精神”。中学生都有着感受丰富、充满热望的心灵，他们都渴求了解和走向更广阔的世界，都渴求和别人发生心对心的交流，而书籍就是最好的心灵之门和沟通之桥。如果家长、师长、朋友和同学能够更多地给予一种肯定和支持，那么，中学生同样会有通向书海的秘密通道，建立自己的阅读王国。

为了营造浓浓的读书氛围，让孩子们在大量的阅读中丰富知识，开阔视野，领悟人生真谛，我委员会将组织全市中学开展首届校园读书节活动，广泛发动学生参与制定读书计划，培养学生读书的良好习惯，提高学生读书的能力。 

本届读书节从2007年4月至2007年10月。届时将开展以“我与父母同读一本书”、“书香伴我成长”为主题的征文、手抄报展、书签设计等活动。我们将利用板报、橱窗、网络、标语等形式宣传介绍读书专题内容，营造浓厚的读书气氛。 

读书节活动的开展，孩子们将是最直接的受益人。培养孩子读书习惯将让孩子受益终身。而这习惯的培养需要您的参与和支持。为此，我们特向全体家长提出倡议： 

1、请您加入到“家庭亲子读书”活动中，做孩子读书的榜样。 

家长的言传身教对孩子的成长有着直接的影响。当你陪着孩子走进书香满溢的书店，当您双休日早一点关电视，引导孩子把阅读当作生活的一部分时，您就等于把孩子引入了知识的海洋。 

2、给孩子足够的鼓励，和孩子一起共享阅读的好时光。

能够给孩子提供静心阅读的时间、空间和足够多的好书。在孩子阅读的时候，给孩子尽可能多的鼓励。如果可能，和孩子谈谈共读一本书后的感受，和孩子一起读书、一起进步！

3、积极配合学校搞好校园读书节活动。

希望每位家长能自愿为孩子所在班级或学校图书馆捐一本好书、新书，你的一点贡献，将会让你的孩子受益无穷。

中学时期阅读的那种朴素、亲切、自由和兴奋，是很难找回的。相信每个过来人都有自己的经验和遗憾。也正是这些经验和遗憾，证明了中学是一段特殊而难得的“读书天气”，如何让它成为“读书好天气”呢？需要一点机遇，更需要大家的努力。孩子是家庭的希望，是祖国的栋梁，让学校和家庭、家长和老师共同努力，为孩子营造浓浓的读书氛围，为孩子一生奠定扎实的基础。我们相信：有你们的支持、我们的努力，孩子一定会在书香中成长、在书香中成人、在书香中成才。

（市教育系统“书香校园”阅读活动领导小组办公室    2007年4月）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附录2：推荐活动方案（仅供学校参考）

（一）读书知识书签设计制作大赛通知 

为了不断强化广大学生利用图书馆资源的意识，并能以更直观、更多彩的方式向广大学生宣传阅读知识、图书馆知识，图书馆决定举办书签设计比赛。 

一、比赛要求： 

1、书签的文字和图画内容都要与宣传图书馆知识、读书知识相关。 

2、为了让大家有更大的发挥空间，书签形状不限。既可手工制作，也可以电脑制作。 

3、设计方案评分规则：美工及内容各占总分的1/2。 

二、由于图书馆无法保证作品在收集和筛选中不受到损坏，并且在活动后不会将作品返还作者，所以建议大家将作品自行复制一份，以资保留；或者对作品采取一定保护措施，并在作品背后附上要求返还的说明。 

三、截止日期：2007年10月30日 

四、奖项设置（略） 

（二）关于举办手抄报比赛的通知 

为了使加强读书经验交流，展示同学们的读书成果，提高同学们收集整理信息、编写报纸的能力，图书馆、团委和语文组决定读书节期间举行手抄报比赛，具体安排如下： 

一、报中内容以自己的作品为主，包括读书感、阅读卡片等。如果有选编文章，应该注意选编文章要有实际教育意义，内容生动丰富，并注明文章引用来源。 

二、报头自拟。版面设计可用电脑，也可手抄。电脑版用A3纸排版（42厘米×30厘米），手抄报用铅画纸，规格是54×39（与A2纸同样大小），版面力求活泼新颖，图文并茂。 

三、可以个人或几个人合作完成，每班推荐3份左右，每份报反面右下角用铅笔注明班级、姓名。 所有提交的作品均将在图书馆的宣传橱窗中展示。 

四、截止日期：2007年10月30日 

五、评奖方法：（略） 

（三）“我和书的故事”征文通知 

  为了丰富校园文化生活，给同学们提供展示才华和交流的舞台，并进一步激发同学们对读书的热情，特举办“我与书的故事”征文大赛，现在将有关事宜通知如下：

一、文章主题：紧扣读书节主题“阅读了解社会”，讲述自己的读书经历、购书或借书的小故事，回顾读书对自己成长的影响。叙述给你带来深远影响的你心目中所敬重的图书馆老师其人其事，介绍在你人生灰暗期间点亮你理想明灯的好书名著。

二、征文要求：

1、以“我和书的故事”为主题目，围绕“阅读了解社会”的中心思想，自拟副标题，自传体记叙文或散文，要求内容必须是自己的亲身感受，字数在1500字以内。

2、主题鲜明，语言流畅，富有真情实感。

3、参赛者自己保存底稿，参赛作品恕不退还。

三、 奖项设置：

一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。获奖作品将推荐到《现代中小学报》发表。一等奖作品由学校统一上报市中学生读书节组委会评奖。 

四、征文截止时间：2007年10月30日

欢迎大家踊跃投稿！ 

  

（四）“我和父母同读一本书”征文通知 

  

知识经济时代信息瞬息万变，知识更新换代非常迅速，现在是“孩子与父母共同成长”的时代。父母与孩子在共同选书、读书、写读后感的过程中，孩子能从父母双方身上吸取优点，有利于孩子完善的人格形成；家长也能在参与孩子读书学习的过程中，了解孩子的内心世界，所思所想，从而能够正确引导、有的放矢的教育孩子。共同读书的过程就是父母与孩子真诚交流、共同提高的过程。为了展示同学们和家长一起读书的精彩故事，在更大范围内让家长和孩子交流读后感，特举办“我和父母同读一本书” 读后感征文活动，现将征文要求通知如下： 

一、读后感内容要详实、真切，家长和学生分别撰写，同时参与评比，评分比例各占50% 。 

二、读后感一律为手写，题目自拟，字数在500字以上。 

三、奖项设置： 

一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。获奖作品将推荐到《现代中小学报》发表，一等奖作品由学校统一上报市中学生读书节组委会评奖。 

四、征文截止时间： 2007年10月30日 

欢迎大家踊跃投稿！