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拓展服务领域 开发网络信息资源
——全国教育科学“十五”规划重点课题《运用信息技术开发
中学教育资源的研究》分课题成功立项暨开题会顺利召开
华南师大附中信息资源中心 图书馆小组
2003年12月25日上午，华南师大附中教学处在办公楼508室隆重召开全国教育科学“十五”规划重点课题《运用信息技术开发中学教育资源的研究》的分课题《图书馆网络信息资源的开发与利用》（下文简称《课题》）开题会，大会由教学处程志文副主任主持，到会的专家有华南师范大学经济与管理学院硕士生导师组组长陈耀盛教授、华南师范大学经济与管理学院硕士生导师廖番副教授；学校领导杨小村副校长、教学处夏涛副主任；课题组成员有杨小村、程志文、夏涛、林运卓（本课题组负责人）、刘斯慧、陈新、唐黎明、林翠贤、王孟雄、李建途。此外，中国科协青少部和中国科普研究所合作课题《科学探究学习活动的理论与实践研究》子课题的部分成员林李生、李之宁、张锦春、陈妤等老师也参加了大会。
在大会上，《课题》主持人林运卓老师详细介绍了《课题》的提出与研究的思路、内容及立项过程等，并代表课题组全体成员，向专家、领导作出承诺：遵守课题组的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。华南师大陈耀盛教授针对本课题，提出了一些建议：1、教学处与图书馆应建立一个互动的机制；2、图书馆要主动了解用户的需求；3、图书馆要注意研究用户利用图书馆的成功个案；4、提高用户信息素养及信息意识等。华南师大廖番副教授对本课题的立项给予了充分的肯定，明确表示将对本课题提供大力的支持及帮助。杨小村副校长总结发言，他说“今天专家到会，给我们做好课题增强了信心；学生会不会利用图书馆是提升教育质量的关健一环。作为教学辅助部门，图书馆如何发挥育人的功能，一方面要让师生认识到图书馆的重要性，另一方面图书馆要主动为师生提供一个信息交流利用的平台。”此外，夏副主任也对课题的研究方法及结合实际工作等方面提出不少宝贵意见。《课题》组其他成员也结合本职工作，纷纷作了发言。下面从《课题》的研究基础到立项及展望等方面，作一些简要的描述，期望专家、师长、同行能在我们的研究过程中，及时提出批评指导意见并加强合作，使我们能顺利结题，并取得预期成果。
一、《课题》的提出与研究价值
目前，以Internet技术为依托的信息网络建设已在我国形成热点，我国信息化建设的进程大大加快，不少中学已成功建起校园网。众所周知，校园网的生命力主要在于其上电子信息服务资源的多少和服务手段、服务效率的高低。网络环境的建设是手段，网络资源的开发、传播和利用才是目的。信息资源的利用是网络建设的动力和目标，网络环境下信息资源的开发与利用是校园网焕发生命力的关键。
图书馆做为学校的信息资源中心，凭借信息服务的质和量方面的优越性，应当抓住机遇，充分利用网络信息技术拓展服务领域。 在我国中学图书馆探讨网络环境下信息资源的开发与利用既有理论价值，也有应用价值。中小学图书馆网络建设虽然起步较晚，但发展很快。随着校园网的建设，做为信息资源中心的图书馆如何开发整合学科资源，主动为学校教育教学改革提供信息服务将会列入重要的研究议题。目前，不少中小学校园网建设和管理工作主要集中在基础设施领域，网络环境下信息资源开发与利用服务问题还是一个有待于开拓的领域。虽然市场上出现了由一些公司开发的图书馆信息资源库，为中小学图书馆开发网络资源提供了丰富的素材资源，但它们最大的局限性在于没有与中学图书馆一线服务很好地结合起来，与中学各学科整合程度不高，缺少流畅好用的建库操作平台和动态更新的资源。因此，中学图书馆在传统服务的基础上，利用现有的学校网络硬件设施开发网络资源，并利用网络资源开展深层次的服务是大有作为的。
基于此，中国教育技术协会中学远程教育专业委员会在2003年11月14日于北大附中召开的全国教育科学“十五”规划重点子课题《运用信息技术开发中学教育资源的研究》的分课题立项评审会上，各位专家按照严格的程序、科学的态度对全国14所学校提交的课题立项进行了评审，一致表决通过了我校《课题》的立项，并确定为重点分课题（共有13所学校的课题批准立项）。专家组对顺利立项的课题给予了充分的肯定，认为这些分课题有如下特点：1、选题具有创新性、适用性，与总课题的精神基本相符，内涵具体，外延清楚，能够紧扣中心；2、研究者的能力和水平基本符合课题要求；3、具备进行分课题研究的基本条件。
二、《课题》研究的基础与内容
自1994年我校图书馆建设局域网以来，本课题组成员相继在图书馆专业杂志上公开发表了一些相关研究成果，主要有：
1、 中小学图书馆计算机自动化管理初探（林运卓）
2、 中学图书馆计算机系统工程的设计与实施（林运卓）
3、 校园网络环境下中学图书馆网络资源的开发与利用（林运卓）
4、 网络环境下图书馆用户自助网络信息服务探讨（陈新）
5、 中学图书馆网络导读浅探（林翠贤）
6、 电子阅览室安全建设（唐黎明）
7、 电子阅览室管理实践探讨（唐黎明）
8、 网络环境下的中学图书馆建设（陈新）
课题负责人林运卓现任我校图书馆馆长、广州教育学会中学图书管理专业委员会主任，主持了本校图书馆计算机管理系统的研究规划与组织实施工作，曾参与完成了广东省“八五”哲学社会科学规划课题——中学图书馆事业建设，研究成果《中学图书馆学综论》获得出版资助。林运卓同志已发表论文8篇，还出版了图书馆选修课教材《中学生图书馆技能与自学方法》（新世纪出版社），引起省内外的广泛关注，该教材被10多间学校选用。2002年主编出版了校本教材《中学生课外阅读指导》（新世纪出版社），个人专著《图书馆导读工作概论》将于2003年12月由海洋出版社正式出版。
我校图书馆配有专用服务器4台，工作用机8台，学生用机68台，扫描仪2台，光盘刻录机2台，打印机5台。图书馆网站自1996年在国际互联网上开通以来，日平均访问人数达到80人次，课题成员分工负责各个栏目，保证每天动态上传信息资源。图书馆网站已成为我校著名站点，已开设本馆概况、服务指南、新书通报、公共书目检索、热点调查、 Internet资源导航、软件与课件下载特区、报刊文章查阅、电子图书精选 、新闻中心、图片观赏廊、音乐在线、电影空间、读书沙龙、读者留言簿、常见问题解答等十多个服务栏目，所含信息资源越来越丰富,成为我校图书馆联接外部世界，获取、交流和提供信息服务的强有力工具，不仅可以先进的电子技术与优质的信息服务保障学校的教学、科研工作，还能成为培养学生具有现代化知识与技能的第二课堂。整个网站页面简洁，栏目醒目，具有较强的“防迷航”功能，各栏目以统一的设计风格，用文件头的形式嵌入各个web页面的顶部，使读者访问每一页面时都可以迷路知返，方便进入任意一个栏目。任何人在这里受到的服务都是“虚拟馆”的服务,反映了资源的共享性以及系统的开放性。
我馆局域网因其丰富的特色信息资源而充满活力，深深地吸引读者并受到各级领导和同行的关注，为建设局域网络信息资源提供了成功的参考模式。近两年来，全国有400多个单位的2000多人次前来参观交流，并且已经有一些图书馆通过移植我们的网站管理系统或仿照我馆的模式，建设专业局域网络，发展网络电子信息资源。
本课题重点开发报刊论文库、研究性学习资源库、课外阅读指导资源库、电子图书资源库，形成数字图书馆资源包以及架构这些资源库的软件平台。目的是研究如何创建数字图书馆网络平台，迅速方便地动态更新（上传）优质的教育教学资源，并利用网上资源深入开展信息服务，如网络导读服务、网络在线参考咨询、读者自助网络服务等，使网络信息资源最大限度地发挥效力。
课题对指导各地中学图书馆推进网络化管理，促进图书馆现代化建设，提高中学图书馆网络信息服务水平有着重要的作用。本课题的研究内容（暂定）包括：
1、运用信息技术构建新型的图书馆管理模式
2、运用信息技术开发网络信息资源库的途径与方法
3、运用信息技术进行网络导读（课外阅读指导、因待网资源导引）
4、网络环境下的读者信息素质培养
5、利用图书馆网络资源开展研究性学习
三、《课题》的研究方法与预期成果
本课题侧重于应用性研究，将采用行动研究法、调查法、比较法，在广州骅阜计算机软件有限公司、中国科学院广州电子技术研究所、华南师范大学信息管理学系等兄弟单位的支持下开展行动研究，在行动研究中检验、丰富、发展和完善理论构想，最后将理论构想转化为行动方案，结合本职工作有计划地整合学科资源，开发图书馆网络信息资源，主动为教育教学服务。《课题》设计进度：1、2003年12月底开题，再次明确课题级成员承担的研究任务，分工实施各自己的方案；2、2004年3月提交论文或教案，进行中期小结；3、2004年12月初结题验收阶段，集中整理阶段成果，开展研讨活动，撰写结题报告4、2004年12月底完成最终研究成果，修订结题报告。
《课题》预期成果：1、论文集或专著；2、中学图书馆网站；3、运用信息技术进行信息用户教育的模式及评价方式；4、基于网络环境下的研究性学习教学模式及其评价方式。
当然，我们的《课题》所取得的前期成果，以及能顺利通过本次立项评审，自始至终都是学校对信息资源中心的重点扶持及关心，并得到了广大教职工的大力支持，给予我们一个很好的发展环境。俗话说“巧妇难为无米之炊”，我们虽不敢以巧妇自比，但没有一个好的平台及机遇，恐怕的确是不能成就一番事业的。我们决心以本次《课题》的顺利立项为契机，借科研促进管理，努力工作、积极研究，不断拓展服务领域，开发网络信息资源，为学校网络大厦建设添砖加瓦，为学校再创辉煌贡献力量。
华南师大附中信息资源中心网址：http://library.hsfz.net.cn
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