守正创新  智慧引领

——广州教育学会中小学图书管理研究专业委员会2025年学术年会

2025年12月25日上午，广州教育学会中小学图书管理研究专业委员会（以下简称“专委会”）与广州市图书馆学会联合主办的2025年学术年会，在广州图书馆隆重召开。广州市中小学（含中职）图书馆及市区公共图书馆约200名馆员参加了学术年会。年会以“智慧引领  创新服务——共创中小学图书馆新图景”为主题，旨在全面总结专委会2025年工作成果与成效，表彰优秀、开展学术交流与研讨，共同推动我市中小学图书馆事业高质量发展。

广州教育学会华山鹰会长、广州图书馆吴翠红馆长应邀出席学术年会，并分别致辞。华会长指出，2025年专委会紧扣立德树人根本任务，以守正创新赋能智慧发展，深耕教研、协同区域、锤炼队伍、铸魂育人，推动图书馆完成多元转型，服务体系愈发完善，形成了“月月有活动、区区有亮点”的良好格局。他希望老师们借《全民阅读促进条例》施行契机，继续坚守初心，以书香赋能教育，助力广州基础教育高质量发展。

吴翠红馆长表示学术年会是“专委会”历经多年深耕的品牌活动，对中小学图书馆事业发展助力良多。她指出广州正全力推进智慧图书馆业务系统迭代升级，馆校合作持续扩容，同步搭建多模型自建资源管理平台，中小学图书馆需抓实书目数据标准化建设这一基础核心。全民阅读条例落地之际，她期待深耕学科融合的阅读推广，推动校园阅读成果走向公共空间、融入社区，以馆校深度协同，共育智慧阅读人，赋能书香羊城建设。

承上启下，继往开来，专委会副理事长、广州市执信中学陈东涛馆长以“守正创新，智绘未来”为题对专委会2025年度工作进行系统总结，并围绕发展目标，合理部署2026年工作。专委会守正笃行、创新致远，夯实图书馆育人根基；健全组织架构与制度体系，织密市和区联动、馆校协同的工作网络。2025年专委会共组织了5次全市教研、20多次分区教研，参与人数超过了2000人次。专委会以《广州市中小学图书馆（室）图书质量自检指南》为抓手，抓实馆藏规范与场馆管理，筑牢品质阅读基底；同时借力AI技术赋能智慧服务、创新阅读空间与品牌生态，深化分区教研与馆校社跨界联动，以竞赛评比树标杆、分层培训强素养、课题研究促提升。专委会还深耕地方文脉融合阅读育人，以多元活动涵养书香校风，全方位推动我市中小学图书馆提质增效，以书香赋能育人，凝心聚力护航学子成长。

在本次年会上，专委会对2025年学术年会论文获奖作者以及2025年广州市中小学图书馆“教研积极分子”进行了隆重表彰，极大地激发了全市中小学图书馆工作者的科研热情与创新活力，提升了馆员的专业素养与职业归属感。

表彰2025年学术年会论文获奖作者

表彰2025年广州市中小学图书馆“教研积极分子”

于理论中悟规律，于实践中磨心性。论文交流环节上两位老师做得实，看得远，步履铿锵，知行相融。

广州市第二中学图书馆尹浪花老师以“基于读书会的学校图书馆阅读推广实践探讨”为题，从研究背景、研究方法、实践成效等角度深入分析并探讨了学校图书馆读书会建设的实践路径，同时分享了可持续发展的制度化建设，专业化培育、社会化合作等核心经验。

广州大学附属小学李谙老师以“布鲁姆教育目标分类理论在学校图书馆入馆教育的探索与实践”为题，从研究背景、研究目标、研究过程、研究结论等入手分析了小学图书馆入馆教育的探索，让大家看到了引入教学理论的成功经验，为后续系统化发展提供了可借鉴的实践路径。

中山大学信息管理学院博士生导师陈定权教授在论文点评中指出：一是写作要重视多研读相关文献，借鉴前人研究成果，夯实创作根基；二是撰文需言之有物、言之有序、言之有理，主动找寻理论依据形成理论自觉，以支撑观点与实践反思；三是坚持写作投稿，正视创作中的失败，在持续尝试与思考中积累成长。同时提醒，AI辅助写作可提升工作效率，但需保持适当距离，否则会影响自身能力提升。

与图书馆同行，是一场温暖的修行，守一方净土，润万千心灵，在岁月沉淀中坚守热爱，不负韶华与初心。学术研讨环节老中青共六位老师用心分享“我和图书馆的故事”。

广东实验中学吴梦老师以“在图书馆中感受育人”为题作分享。她以图书馆丰富的馆藏、优质的空间、浓厚的文化氛围筑牢育人根基，借力馆校合作拓宽资源边界。育人中，吴老师以读书沙龙、读书节、阅读指导课等多元形式深耕阅读推广：坚守信任化解借阅误会、循循善诱引导边缘学生、正向提点唤醒学子初心，珍视与学生的相处，以真心换真心，守护成长微光。

广州市铁一中学方伯超老师给大家带来“悦读拓思，启智润心”为题的分享。方老师历经公共馆、高校馆和中小学馆，从大连图书馆参与文献编目到大连海洋大学图书馆负责采编与阅读推广。他曾经参与组织的毕业季主题活动，对中小学馆工作颇有启发。他入职广铁一中图书馆，一人兼顾多岗，并牵头新馆建设等工作，是挑战亦是机遇。依托广州良好的学术平台，他从志愿服务、空间布局、阅读推广及学科服务等方面积极推进工作，坚守热爱，在图书馆岗位上稳步成长。

广州市第五中学滨江学校郭晓珊老师讲述其“用一生做好一件事：分享图书馆工作体悟”的故事。郭老师深耕图书馆工作29年，入职先攻克教师借阅管理难题，坚守规则理顺借阅秩序。她依托专委会开阔思路，深耕读书节、入馆教育、校本课程等，用心打磨手语、钩织等特色课。默默耕耘，收获了从容与自信、师生尊重与领导认可。守初心，择一事，终一生，便是最好的成长。

清华附中湾区学校汤子珺老师以“图书馆员多元角色解锁：实践探索与感悟”为题作分享，汤老师以实干诠释了图书馆员绝非只是图书的管理者，师生对图书馆的期盼，是一方安放情绪、滋养心灵、激发创造的精神家园。立足这份期许，她不断解锁新角色：做资源助创者，以原创培育点亮创作微光；做资源连接者，打破边界汇聚校内外力量；更做成长赋能者，紧扣立德树人初心赋能师生成长。所有角色转变，皆为守护这份精神家园，让图书馆成为滋养成长的沃土。

广州市从化区雅居乐小学贾雪连以“想，学，做为要”为题分享，贾老师是从学科转系列并成功晋升图书资料副研究馆员的。她从零基础起步，摒弃躺平心态，借力培训、教研、政策、网络及书籍勤学不辍，补足专业短板。工作中以自主开展、联动公共馆、携手学科教师三种方式做深耕阅读推广，履职实干一路成长。

广州市贸易职业高级中学程群老师以“书香为舟，未来启航——回眸30载，致年轻的你们”为题作分享。程老师多才多艺，是集书法，舞蹈、歌唱于一身的指导老师。回眸三十载，她娓娓道来，图书馆是藏着万般美好的温润天地，静能滋养心灵，动能承载校园书香活动与师生温情，是校园最美的灵魂角落。她深耕馆内工作，见证读书节、阅读赛事与社团的蓬勃发展；走出校园参与行业交流，收获成长与珍贵情谊。图书馆工作温暖且大有可为，愿大家永葆热爱，守护书香，亦是守护未来。

最后，专委会理事长、广东广雅中学图书馆谢晗馆长作学术年会点评。他对各位领导、专家、理事及同仁的支持与付出表示衷心感谢，对参与分享的教师的成长经历感触颇深。他认为六位老师精彩的工作分享，虽有艰辛、有汗水，但更有收获、有喜悦，尽显图书馆人的坚守与热爱。他殷切期望大家能够时刻牢记中小学图书馆所肩负的初心，心怀推动阅读的使命感、正视问题的危机感、破解难题的紧迫感，砥砺奋发，立德树人，携手共筑中小学图书馆育人新阵地。

本次学术年会由广州市铁一中学图书馆韩金老师和广州市财经商贸职业学校图书馆吴亚鑫老师共同主持。在此，我们衷心感谢广州教育学会、广州市图书馆学会以及广州图书馆对本次年会给予的鼎力支持。

撰文：沈丽华

摄影：钟燕球

编辑：宣泽科

一审：廖建兰

二审：陈东涛

三审：谢晗