“疫”起前行  砥砺奋进

--记花都区中小学图书馆12月线上教研活动暨“最美阅读空间”颁奖仪式

2021年12月16日晚，新冠疫情在花都区再起波澜，打乱了我区中小学图书馆12月17日线下教研活动的计划，我区教育服务保障中心领导和区中心组成员反应迅速，紧急启动教研活动计划第二方案，把线下教研活动搬到线上来。最终我区12月份教研活动于2021年12月17日在线上如期顺利举办。

本次教研活动由花都区新华街第四小学图书馆馆长刘苗苗老师主持。花都区教育服务保障中心张帜主任和陈国雄老师，广州教育学会中学图书管理研究专业委员会理事、新华中学图书馆馆长曾颖怡老师和全区约200名图书馆工作人员参加了本次线上教研活动。

曾颖怡老师作年度总结

环节一：年度总结

活动伊始，由曾颖怡老师先总结了我区2021年中小学图书馆工作取得的成绩：我区参加广州市第六届中小学图书馆业务技能大赛，获三等奖；我区被评上2021年广州市中小学图书馆教研积极分子4人；我区参加2021年学术年会征文评比中收获喜人，全市一共有55篇论文参赛，我区有22篇，占比40%，其中获一等奖有1位老师，占比1/6、 获二等奖有8位老师，占比2/3、获三等奖有13位老师，占比76%。这些成绩都来之不易，鼓舞着在座的每一位老师在做好本职工作之余努力提升自我，争取未来获取更优异的成绩。随后，曾老师给大家解读了本次教研活动的目的，让大家知道我们图书管理专业也是一门正式的学科，需要有正式的教学教研活动，而说课评比活动在我们图书管理学科中仍是一块短板，所以籍本次教研活动，举办一次别开生面的新生入馆教育说课示范，让我区图书馆工作人员从小学、初中和高中三个阶段学习如何进行新生入馆教育，并为明年图书馆业务技能大赛打响头炮，鼓励大家做好准备，积极参加各项教学教研活动和业务技能大赛。

环节二：入馆教育说课

随后，由花东镇北兴小学赵丽萍老师、秀全街九潭中学黄仕萍老师、分别做了小学和初中学段的新生入馆教育说课示范。

作为小学学段说课示范代表的赵丽萍老师在新生入馆教育说课中先分析了小学一年级新生的各项能力发展与阅读的关系，从而引出阅读对小学生的重要性。然后从图书馆老师该如何让小学生认识图书馆、如何让小学生了解入馆规则并遵守规则、如何教学生借还图书、如何让读者与图书馆互动这四方面示范了小学图书馆管理员的新生入馆教育。这过程中，赵老师先示范了用谈话问答法引导小学生勾勒对图书馆的印象，从而引出老师可以用视频展示图书馆、介绍图书馆和小学每个学段学生的阅读目标与内容。接着，赵老师再给大家示范了如何利用视频，教育小学生了解包括图书馆规章制度、开馆时间、图书分类、图书借还流程等图书馆相关常识和如何帮助小学生们解决在借阅过程中遇到的常见问题。最后，赵老师用创建小学生喜爱的角色进行问题互动法，给大家示范了如何生动有趣地结束小学新生入馆教育，让小学生对图书馆充满期待，从而吸引小学生进馆借阅。

作为中学学段说课示范代表的黄仕萍老师在新生入馆教育中从教学目标、教学重点、教学方法、教学过程、教学反思这五方面给大家讲解了如何对中学图书馆新生入馆进行教育。在这过程中，黄老师首先给大家讲解了如何确立新生入馆教育的教学目标：根据初中语文新课程标准的要求和青春期学生的性格变化特点，黄老师从两个方面确定的教学目标：一是通过老师介绍图书馆的概况及馆藏，新生能够对图书馆产生兴趣；二是通过老师举例来阐述进去图书馆后要怎么找书，新生能够找到自己想要的书。其次，黄老师确立两个教学重点：一是让新生了解图书馆的基本功能及特点，熟悉图书馆各项规章制度，尽快适应图书馆的新环境；二是让学生掌握图书馆利用的基本知识，加强新生利用图书馆自主学习的主动性。再次，黄老师教授了她的教学方法有讲授法、直观演示法、引导启发法、有奖问答法等等。接着，黄老师分享了她的入馆教育过程：首先要让学生认识到阅读的重要性，然后给学生讲解学校图书馆的概况、馆藏资源、借阅时间、借阅注意事项等；再教授学生们如何能快速找到心仪的书目，并展示出图书馆开展的丰富多彩活动，引起新生们的好感，从而帮助新生快速熟悉图书馆，爱上图书馆，用好图书馆。最后，黄老师给大家分享了本次说课的教学反思，给各位在座的同行做了很好的说课示范。

曾老师在说课点评环节中首先肯定了两位说课老师的用心用情，也给大家提出了建议：一是我们做说课教育，要注意说课形式规范，流程完整；二是我们入馆教育要有针对性，分层次教学，一年级新生入馆教育的重点是要带孩子走进图书馆，所以要生动有趣才能吸引孩子；初中新生的入馆教育的重点是要多宣传图书馆活动。

环节三：阅读推广经验分享

再接着，由赤坭镇乌石小学胡玉仪老师作题为“阅读，不能仅限于空间”的农村阅读推广经验分享。胡老师首先从乌石小学的概况和新旧读书角的对比来给大家介绍了乌石小学的情况，从而引出他们对阅读的追求：要合理安排阅读时间、要给学生推荐课外阅读书目、要养成课前三分钟师生共读好习惯、要坚持举行一年一度的悦读节、要付出实际行动才能硕果累累。胡老师在分享过程中指出，乌石小学属于农村学校，全校只有6个班级，236名学生，藏书5千多册，可以说各种物质条件非常差，甚至连搞活动的场地都没有，在营造读书氛围、打造书香校园的路途上困难重重，但他们学校的领导们和师生们都非常重视阅读，热爱阅读，就这样凭着一份热忱和执着，他们克服重重困难，利用一切可以利用的资源，创造出很多条件来实现突破，最终开展了丰富多彩的阅读活动，在“书香校园”建设中收获丰硕的成果。胡老师最后还给大家分享了令她印象特别深的侯老师的一句话“让我们努力成为学生生命中的那个重要他人。”是的，为了努力成为孩子们生命中的那个重要他人，胡老师和她们学校将不断前行，再苦再累再困难，只要能解决孩子们的阅读大事，这都不是事！

张帜主任发言

环节四：“最美阅读空间”颁奖仪式

紧接着，由花都区教育服务保障中心张帜主任为我区2021年中小学图书馆工作做总结和指导。张主任首先代表花都区教育局，向关心图书馆建设、重视学生阅读素养提升的校长们；向服务教育教学、用心用力推广阅读的图书馆工作人员表示衷心的感谢！然后，张主任在发言中提到：花都区教育局计划从2021年至2025年连续五年在“体制队伍、条件保障、管理工作、读者工作、泛在阅读”五个维度对我区中小学图书馆开展“最美图书馆”评选活动。2021年4月22日，花都区教育局在骏威小学举办了“花都区中小学‘最美图书馆’评选活动暨红色阅读推广活动启动仪式”。其中2021年开展的“最美阅读空间”评选活动是在图书馆建设基本条件达标的基础上，重点从学校阅读空间的环境建设进行评价，打造一批空间布局合理、功能适用，能采用先进信息化手段管理，有花都特色的图书馆，并以丰富的资源、形式多样的阅读活动为师生提供全方位、有品质的阅读体验，形成良好的校园阅读氛围，为建设“书香校园”、促进全民阅读作贡献。经各教育指导中心和区教育服务保障中心遴选推荐，2021年“最美阅读空间”评选活动共收到22份案例，经专家评审及评选活动领导小组实地考察，共评出广雅中学花都校区“兰香阁”等12个“最美阅读空间”案例。接着，张主任希望获得“最美阅读空间”荣誉的学校能继续重视图书馆建设工作，更好地发挥校园图书馆的育人和服务功能；同时加强与公共馆、高校馆和其他中小学图书馆的沟通和交流，发挥示范引领作用，助推我区“最美图书馆”评选活动取得更好的成效。最后张主任勉励全体参会校长和图书馆工作人员继续努力 ，打造越来越多“最美阅读空间”，将学校图书馆变成信息资源高地和师生智慧中心、成长中心和活动中心，让图书馆服务教育教学，让阅读活动助力“双减”工作。

花都区中小学“最美阅读空间”评选结果

最后，由主持人刘苗苗老师再次宣读获得花都区中小学“最美图书馆”称号的获奖名单，会议在一片欢呼声中完满结束。

本次教研活动能在复杂严峻的疫情中顺利开展，再次体现了我区中小学图书馆人热爱学习、克服困难、砥砺奋进的精神。本次教研活动也实现了花都区中小学图书馆说课活动历史中零的突破，是一次创新活动，并且活动内容“干货”满满，得到了参会校长代表和图书馆管理人员的肯定。

撰文：梁渤斯

摄影：中心组