抓好队伍建设   助力阅读推广

——番禺区中小学图书管理学科教研活动总结

2019年10月10日上午，番禺区各中小学图书馆同行齐聚禺山高级中学，开展了以“抓好队伍建设，助力阅读推广”为主题的分区教研活动。活动由禺山高级中学的梁婕老师主持，参加教研活动是分别来自41所学校的46位图书馆老师。

活动包括以下几个内容：

第一：市桥侨联中学陈秀玲老师以“义工管理新模式”为主题，分享了在义工管理工作方面的新思考和新做法。

陈老师认为：学生义工可以缓解由人手不足带来的一系列问题，同时，学生义工在参与服务过程中，得到锻炼、提升个人沟通能力，培养团队意识和独立解决实际问题的能力。陈老师分享了在义工管理方面的作法，例如：学生义工服务与学校志愿者服务相结合；期末给义工颁发志愿者服务证书，增强学生义工的工作荣誉感和体现义工服务的效果。陈老师提到，把义工服务与读书活动相结合方面，就尝试开展由义工进行《午间新闻报道》广播，让师生更快、更好了解身边国内外时事新闻。

义工管理工作需要不断总结经验，让义工管理具备科学性和规范性，才能实现中小学图书馆的长久发展。

第二：钟村中学张艳秋老师代表我区中小学图书管理学科中心组，就教研工作开展情况作简单总结，以及对教研发展思路作了详细汇报，从2012年4月到2019年10月，我区图书馆教研活动一共在15所学校中开展了28次不同主题的教研活动及阅读分享比赛。教研主题围绕阅读活动、馆前教育课、社团课的开展、馆员职称申报、论文撰写、智慧图书馆与智慧阅读等进行开展。继往开来，教研之路任重而道远，今后的教研发展方向仍然是围绕着为中小学校图书馆工作的顺利开展服务，并需要更具体、更系列化的长远规划。教研的发展路上，需要大家携手前行。

张老师发言的第二个内容是“义工管理的思考”。张老师提到，在这个过程中就需要结合自己学校实际情况，对管理模式不断总结、调整、细化。在义工管理上，我们需要选择最合适的年级、按需确定人数、确定具体工作内容、明确服务意义。

第三 广州大学附属小学李谙老师，围绕“细说职称评审：图书资料馆员”主题，作经验总结报告。李老师就今年申报“图书资料馆员（中级）”职称的新变化和新政策作了详细的讲解。从政策新变、表格填写、系统填报、审核部门四方面对职称评审的各个流程进行了详细分析。对容易出错、误解的环节，作了针对性地讲解。李老师鼓励大家积极申报职称，申报过程要：胆大心细、虚心请教、有不折不挠。职称申报，既能促进自身业务能力的提高，同时也是自身价值的衡量指标。

第四 禺山高中刘任华馆长传达了广州教育学会中学图书管理研究专业委员会本学年的工作计划以及我区高中阅读分享比赛工作安排，并就学会开展的“广州市教研积极分子评选”活动和“广州市第六届中小学图书馆业务技能大赛”作了动员。