穗教装备中心〔2012〕3号

关于举办2012年广州市中小学阅读指导课

优秀教学案例评选活动的通知

各区、县级市教育装备管理部门，局属各中小学（含中专、中职）：

为进一步贯彻落实教育部《中小学图书馆（室）规程(修订)》以及广东省教育装备中心有关举办广东省中小学阅读指导课优秀教学案例评选的主要精神，推进阅读指导课开设工作，促进教学内容和教学方法改革，提高图书馆使用效益，培养学生自主学习的能力，促进校园文化建设，经研究，决定举办2012年广州市中小学阅读指导课优秀教学案例评选活动。现将有关事项通知如下：

一、参评对象
       全市中小学各学科老师、图书馆（室）管理人员。

二、阅读指导课内容

阅读指导课内容包括：讲授图书馆应用知识，图情教育，利用图书馆资源培养学生搜集、整理、处理信息能力和文学作品、重要文献及影视作品欣赏等。

三、阅读指导课形式

（一）以教师讲授为主，兼顾师生互动。主要在图书馆（室）或阅览室上课，采用多媒体教学手段。

（二）采用课室实录，每节课不超过40分钟，制成播放流畅、画面和声音清晰的DVD光碟。

 四、评选标准

（一）教学目标。符合阅读指导课教学要求，培养学生收集、整理处理信息的能力，提高学生的阅读综合素养，激发学生课外阅读的兴趣并掌握一定的阅读方法。

（二）教学内容。教学内容体现科学性，知识性和趣味性有机结合，举例典型、恰当，具有启发和教育意义，符合学生认知、思维、心理发展的特点。

（三）教学过程。教学过程安排层次分明，符合认知规律；教学引导积级，指导正确，活泼互动，有效激发学生阅读动机；教学重点，难点处理恰当，在教学实施过程中，培养学生良好阅读习惯；教学衔接合理，在有限的空间、时间和资源状态下，整体教学效益好。 　　　　　 

（四）教学方法。所选教学方法既注重实效又灵活多样，努力贯彻以学生为主体的教学原则和方法；恰当采用现代化教学手段或其它形式进行教学；重视对学生思维方法和阅读方法的指导

（五）教学能力。能娴熟地驾驭所选教学材料与课堂课堂，在教学中根椐实际情况恰当地及时调整教学活动；教态自然大方，语言准确生动、流畅；积极与学生展开知识交流，情感沟通。

（六）教学环境。图书馆、阅览室、电子阅览室等环境布置有利于学生潜心阅读，不断提高阅读能力

（七）教学效果。充分调动学生的积极性，学生思维活跃，知识，能力和思想等方得到和谐发展，不同层次学生均可达到预期教学目标。

五、评选奖励

本次评选活动不收取评审费，由主办单位组织专家评审出一、二、三等奖，通报获奖者并颁发证书。适时组织学术交流和观摩活动，选送优秀获奖案例参加全省评选。

六、报送时间及要求

请各区、县级市认真组织、广泛发动，精选6～8个教学案例，各局属学校选送1～２个教学案例，于2012年4月20日前报送至广州市教育装备中心图书与实验室管理部。要求报送的材料包括：1.阅读指导课清单（见附件1）；2.推荐意见书（见附件2）；3.DVD光碟（一式三份）,并注明选送单位、学科、年级和姓名；4.课件教学案例（一式三份）

联 系 人：陶天翔

联系地址：广州市人民中路394号广州市教育装备中心图书与实验室管理部

邮    编：510180

联系电话：81882285

附件下载：

    2012年广州市中小学阅读指导课优秀教学案例清单

    阅读指导课推荐意见书

二О一二年三月六日

主题词：中小学  阅读指导课  案例评选  通知         

广州市教育装备中心办公室         2012年3月6日印发

                              （共印50份）