广州教育学会中学图书管理专业委员会

2004—2005学年工作计划

坚持“三个代表”重要思想为指导，本着立足现实、夯实基础、务求实效的原则，发挥专委会的桥梁和纽带作用，密切联系会员和图书馆工作者，充分调动他们在基础教育中的积极性。履行专委会的职责和任务，体现专委会的群众性、学术性和公益性。活跃学术思想，不断提高学术研究和学术交流水平，促进学科发展和人才成长。紧紧围绕基础教育课程改革，组织会员和图书馆工作者积极开发信息资源，为学校教育教学服务。
一、学习新课程改革精神，提升图书馆科学管理

我国基础教育改革已经进入课程改革的时代，自主、合作、探究的课程文化和全新的教学情境无疑对图书馆管理提出挑战，图书馆的管理思想、管理行为及服务模式都应当随之发生改变。在这种情况下，我们必须不断地学习新课程，尝试着正确领会新课标的精神和理念。

1、举办“新课程与中学图书馆建设”报告，邀请广州市教研室课程专家讲授新课程对图书馆的要求，帮助图书馆人员学习新课程，品味课程理念，深化图书馆改革。

2、以“新课程与中学图书馆建设”为研讨主题开展2005年年会论文征集活动，积极鼓励会员撰写论文，对论文进行评比，如果条件可能，编辑出版论文集。年底确定会议地点后召开学术年会，会期定为2天。邀请专家讲授学术论文的写作方法。

二、开展学术研究和学术交流，强化学术气氛，促进人才的成长。
开展学术研究和学术交流是专委会最基本的任务，也是专委会的生命力所在。专委会要紧紧围绕基础教育课程改革和中学图书馆学研究中的重要课题开展活动。一个学期中专委会至少组织开展一次学术活动。学术活动要贴近图书馆的工作实际，用理论来指导和丰富图书馆工作的实践。提高学术研究和学术交流的质量，不断对学术研究和学术交流的内容和形式进行创新。要大力促进中青年图书馆工作者的成长，专委会要为他们提供参加学术研究和学术交流的机会。根据我市中学图书馆界实际，积极开展对会员和图书馆工作者的继续教育，通过举办培训班、讲座或通过到发达地区图书馆参观考察等形式，达到进一步提高会员和图书馆工作者的业务水平和专业技能的目的，争取多出成果、多出人才。
1、与广州骅阜计算机软件公司联合组织 “图书馆科学管理经验交流暨华阜软件用户联谊会”，交流图书馆科学研究选题方法，如何进行课题申报，由广州市教育局中学图书管理专业特约教研员做课题研究报告。

2、开好2005年年会，会后及时编辑年会简报。

根据情况可能适当插入一些不需要花费特别多精力的讲座等。

3、组织会员赴深圳中学听课，加强图书馆阅读指导工作。

4、组织理事会成员和部分馆长赴常州考察学习，加强信息交流与合作，以便相互学习、互相借鉴。

三、再次组织一次评估文件学习讲座，并进行图书馆评估定级工作。按照《广州市中学图书馆等级评估标准（试行）》，组织评估小组赴各申报图书馆进行评估实测，完成对申报图书馆的评估工作。

四、继续办好专委会网站，将其作为专委会和会员沟通信息的桥梁及提高会员工作能力的业务园地。

“为您服务”网站是一个传递信息、学术交流、联结会员的一个平台，要及时报道本专委会和各会员馆的工作动态和学术信息，要宣传会员和图书馆工作者的先进事迹。
五、加强专委会建设，完善专委会组织
坚持民主办会，充分发挥会员代表大会、理事会的作用，明确理事会成员的分工。

积极做好发展中心组成员的工作，对条件符合的图书馆工作者，都要争取吸收为中心组成员。

要多渠道、多形式扩大经费来源，专委会要在努力争取主管部门对专委会事业投入的同时，广开渠道，多方吸收经费，以保证专委会的各项工作顺利的开展。

附：2004—2005学年第一学期 教研活动一览表

周次	活动内容	主持	活动地点
4	分区活动	各区常委	海珠区：41中、荔湾区：12中 东山区：培正中学、 越秀区：贸易职中（原38中） 天河区：华师附中 其他区的图书馆老师可以就近参加各分区活动。
8	“新课程与中学图书馆建设”报告	谢晗	广州教学资源服务部 （荔湾区荔湾路131-133号首层）
12	广州市教育局中学图书管理专业特约教研员做课题研究报告	林运卓	广州教学资源服务部 （电话：81034933 、81034297）
16	图书馆等级评估情况通报暨图书馆管理经验交流	陈东涛	广州教学资源服务部 （陈家祠附近）

以上时间与内容安排如有变动，请留意网站“最新动态”的公告。