图书知识指导课教案一例
利用网络资源 查阅图书资料
徐州市青年路小学 石 晶
一、目的要求：1、通过学习，激发学生热爱读书的兴趣，培养良好的读书习惯。
2、学会利用网络资源查阅图书的方法。
3、初步认识图书的分类及图书馆藏情况。
二、教学准备：计算机 字幕片 照片。
三、教学时间：一课时
四、教学过程 ：
一、导言：
同学们，我们人类有着几千年的文明历史，记载和反映人类历史的书籍浩如烟海，再加上时代的飞 速发展，新的图书以各种形式呈现在我们面前，面对如此丰富的图书，面对当今信息时代，怎样快速查阅图书呢，我们还有什么途径来阅读呢？
今天这节课老师就带着你们查阅图书馆的图书和学习网上阅读图书的方法。
出示课题：利用网络资源 查阅图书资料
二、复习图书分类法和查找图书
1、 老师知道你们平时读了很多书，我还想知道你们喜欢读哪些内容的书？（学生发言说喜欢读的 书。）
2、听了同学们的发言，知道你们非常喜欢读书，但由于你们每个人的爱好不同，所选择的图书内 容也是不同的，当你来到图书馆或书店，面对门类繁多的图书，能不能用学过的图书分类知识帮助你尽快地找到你所需要的书呢？如果你记住了图书的分类，就能帮助你解决这个问题。
3、下面我们复习图书的分类知识。（出示方法：1.学习图书分类查找图书）
4、多媒体出示22大类。老师介绍：这是图书的分类表，你还记得每个字母代表哪一类书吗？请你 再记一遍，看谁记得又多又快。
5、老师检查。
（1）请看这几本书属于哪一个大类。多媒体演示。
《上下五千年》
《纵览地理》
《世界名山大川》 K 历史地理
《社会发展史》
《中国历史珍闻轶事》
（2）给这几本书找到相对应的分类号。多媒体演示。
《导弹与战争》 K
《中国地图册》 I
《课堂上的一万个为什么》 G
《孩子们喜欢的童话》 H
《学生成语词典》 E
6、请同学们看这是我校图书馆其中一个书架的图书，这么多的书呈现在我们面前。
多媒体演示。出示图书馆书架。
学生提问：老师，每本书的下面贴的是什么？
老师介绍：这位同学问的很好，这正是老师要告诉你的。（出示书）每本书的书脊下面贴的是书标， 也叫索书号，每本书脊下面贴了书标，就为排书和找书提供了方便。
书标上写着分类号和种次号。这是一本作文书，分在教育G大类，G表示分类号，后面的数字是种次号，表示作文书的第几种。
7、小结:刚才我们复习了图书的分类和知道了怎样查找图书，同学们想不想知道我们图书馆到底 有哪些书呢？我们用电脑来查找一下图书吧。
三、学习第二种方法：(2.利用校园网，查询校图书馆资料。)
1、 开机进入春晖图书联机查询信息系统。(网址:http://192.168.0.1)进入图书及音像资料目录信 息查询.
2、现在我们开始查找图书馆的图书。
开始查询，师讲解：查询类型有这么几种. .我们可以用：题名.著者.丛书名.出版社等几种方式查询。
3、提问学生：你想查什么书？学生回答：想查描写鲁迅的书。选择题名查询内容后， 点击，进入详细信息，介绍馆藏信息。
4、你想查谁写的书？请学生上台查找。选择著者：查找冰心的书。
5、你们想查找什么书？学生练习查询，了解馆藏情况。
6、检查：你查到什么书？学生说一说。
过渡：刚才我们利用电脑通过校园网查询图书资料，了解了馆藏情况。但是我们看不到书里的内容，我校电子图书馆为我们提供了在电脑上看书的方便，同学们想不想在电脑上看书，只要你上青年路小学的数字校园网，就可以任意选你所喜欢的书阅读了，让我们进入电子图书馆吧。
四、学习查阅电子图书馆图书的方法：学习第三种方法.(3.利用校园网，查找电子图书资料在线阅 读。)
1、输入网址http://211.70.233.2或www.qnlxx.net
2、在徐州青年路小学学校动态下点击“青晓数字校园”进入洪恩数字校园——在用户登录下打出登录名stu和密码qnlxx——在屏幕上点击“显示菜单”——在登录首页栏下：点击“电子图书馆”就可以选择图书在线阅读了。
3、生上网查找电子图书在线阅读。
4、小结：你看到了什么书？有什么体会？学生畅所欲言。
过渡：我校图书馆虽然有3 万多册书，电子图书馆也有1万多册书，但这些书还远远满足不了我们的需求，如果我们还想了解更多的信息，了解最新最畅销的书刊，查阅一些资料怎么办？（学生回答：上网搜索。）因为网络上的信息是图书馆的延伸和扩展。
五、学习利用互联网查阅资料的方法：(4.利用互联网搜索网上资料)
1、提问：你们平时查资料都是上的什么网？
2、学生回答各自喜欢的网站。
3、老师有一件事想请同学们帮忙,我是学校的图书管理老师，最近有许多学科的老师找我帮他们查找有关资料，我想请在座的同学帮我在网上查找这些资料好吗？
出示题目，请每小组任选一题。
（1）日本富士山风景特点。
（2）《二泉映月》谁的作品，对后人的影响。
（3）艾菲尔铁塔的高度、造型特点等。
（4）黄果树瀑布的特点、形成原因、周围环境等。
（5）北极风光、因纽特人的情况
4、学生汇报查找结果。
老师提问：今天我们虽然没有走进图书馆，只是坐在教室里，是什么方法帮助我们实现阅读图书、查找资料的呢？
学生回答：是网络帮助我们实现阅读图书、查找资料的。
六、 总结：今天我们利用网络技术实现了查找图书,阅读图书的方法,在当今世界知识爆炸的时代,我们就能利用更多的信息资源，培养我们的能力，开阔我们的视野。做一个21世纪合格的优秀人才。
七、布置综合实践作业：
社会课学习的《世界四大文化名人》，书里介绍了两位名人，请同学们上网查找另外两位名人。
另附查询阅读图书的方法：
1.复习图书分类并查找图书。
2.利用校园网，查询校图书馆图书资料。
3.利用校园网，查找电子图书资料在线阅读。
4.利用互联网，搜索网上资料。
--选自常州市中小学图书馆协会编印《中小学图书馆通讯》2003年第2期（总第54期） |
