图书管理专业委员会
素质教育下应加强中学图书馆建设
分类栏目：论文汇编 文章加入时间：2003年9月23日
广州教育学会中学图书管理专业委员会首届年会论文集

          素质教育下应加强中学图书馆建设
           
           从化市第五中学图书馆   赖莉莉



      1996年的《中华人民共和国国民经济和社会发展‘九五’计划和2010年远景目标纲要》明确提出要“改革人才培养模式，由应试教育向全面素质教育转变”。这是以法律性文件的形式确立了素质教育的地位，规定了实现由“应试教育”向“素质教育”转变的方向。现阶段我国普通中学素质教育的总目标包括：坚持教育的社会主义方向，对学生进行思想道德素质、科学文化素质、智能素质、劳技素质、身体素质和心理素质等方面的教育，使青少年在德、智、体诸方面得到全面和谐发展成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
      素质教育观念的提出，扩大了图书馆的发展空间。一个能够真正扩大知识面、提高综合学习能力的第二课堂已成为教育界人士关注的焦点，作为社会教育重要基地的图书馆应充分发挥宣传教育职能，引导学生走进图书馆并帮助学生树立终身学习的理念，培养学生学会如何用不同时间，以不同方式和途径学习成长。图书馆应以素质教育为契机，面向学生开展终身学习基本素质的教育培训服务。然而，图书馆能否在这一时代赋予的使命中发挥出举足轻重的作用，将成为新形势下中学图书馆的重要问题。
      1 中学图书馆的现状
      目前中学图书馆尚存在一些问题
     1.1  教育主管部门对图书馆不够重视
     上级教育主管部门普遍重视教学，忽视图书馆建设，没有一个专门的部门负责主管各校的图书馆，各校图书馆缺少联系，缺乏业务交流。以我市为例，仅有的几次中学图书管理员碰头的是市图书馆举办的业务培训班学习，而到场的也只是区区几间学校的图书管理员。专业的图书管理员较少，因而碰上业务的问题难以探讨。我本身也是图书馆学专业毕业的，但碰到实际问题却是难以与同行交流；没有一个明确的管理规范，各馆管理不一；藏书量少，能够达到生均25册的中学图书馆很少。
      1.2  缺乏高素质的专业人员
     随着现代化进程的发展，要求图书馆工作者应具备较高的专业知识、专业技能、综合素质，对图书馆进行规范化管理。但就目前中学图书馆（尤其是较落后地区）情况看，接受过高层次专业学习和系统教育的人员太少，大多数仅接受过短期培训，对图书馆管理认识不深，业务能力差，人员经常变换，一些闲置人员往往被安排到图书馆。没有一支稳定的馆员队伍，要建设现代化的图馆是不可能的。
      1.3 服务手段陈旧
     目前，除少数省市重点学校使用计算机管理外，大多数图书馆仍旧沿用传统手工操作，工作速度慢、繁锁、查找率低，图书馆与读者之间的供求矛盾日益加剧。以我市为例仅有民办学校中华英豪学校是计算机管理外，其他中学基本上都是闭架的手工操作，能开设电子阅览室的更是寥寥无几。
     1.4 服务方式被动
      中学图书馆服务工作一贯被动，存在“等、靠、要”思想，等学生上门借阅、自我宣传工作做得少，学生不了解图书馆，不懂查找借阅。图书馆有如坐在深闺，甚至有些学生整个中学阶段都没有上过图书馆。
       2 加强中学图书馆建设
     加强中学图书馆建设，应从教育主管部门主抓，提高工作人员素质、图书馆硬件建设、开展丰富多彩的读者服务等着手。
     2、 1成立专业委员会主管
    由具有图书馆专业知识的人主管各中学图书馆的评估工作，指导各校图书建设，加强各馆间的联系，并与图书馆加强业务交流，做到各校联网并与公共馆联网，以便学生能查找到外校的图书资料，做到资源共享。
2001年11月成立的广州市教育学会中学图书管理专业委员会对于各中学图书馆之间的图书信息交流、业务交流、工作协作等将起到推动作用。
     2、2提高管理人员的素质
    要加强图书馆工作人员的思想道德、职业道德，热爱图书馆、热爱读者，对图书馆工作有信心、有热心、有恒心，提高图书馆工作者的专业知识和专业技能，刻苦钻研业务，在工作中不断充实、完善、提高自己，扩大知识面。素质教育必将提高图书馆的利用率，面对众多师生的借阅需求，图书馆工作者必须反应迅速，为读者提供咨询服务、为教学服务。
     2、3加快中学图书馆自动化建设
     公共馆、高校馆自九十年代起逐渐普及计算机管理以来，推动了中学图书馆自动化建设，一些省、市重点学校及发达城市，如广州、佛山、深圳等中学图书也逐步由传统图书馆向现代化图书馆过渡，甚至有些省市已形成中学图书馆网络化管理，达到了资源共享。图书馆自动化利用计算机代替传统的手工操作服务方式，进行采购、分类编目、流通、书目检索、期刊管理、统计等，大大减轻了工作人员的劳动强度，提高服务质量和工作效率，而且学生通过自己动手上机检索查找书刊、电子阅览等，大大提高了他们利用图书馆的兴趣，也将推动素质教育的建设，图书馆自动化建设将会是今后中学图书馆建设的发展方向。
     2、4开展丰富多彩的读者服务
     随着素质教育的发展，图书馆功能将会进一步拓展，要提高图书馆的生存力，就应该主动服务，走出图书馆，到读者中去。
    如提供阅读指导服务。可结合教学，有针对性地向学生提供各种学习资料、辅助读物等学习信息、启发学生自发、自主学习；向每一届高一新生开办文献检索课，指导他们利用图书馆，为培养学生的自学能力和独立研究能力打下基础；加大图书宣传，剪辑和展示书评、书讯、新书推介等提高学生的鉴别、赏析水平；配合教学适当组织读书比赛、演讲会、书评会、征文等活动，通过这些活动引导学生阅读一些重点图书，养成多读书、读好书的习惯。
      素质教育推动基础教育走向21世纪，面向全体学生，在德智、体、美等方面全面发展、主动发展。这需要全体教育工作者几年、几十年的努力实践、探索。图书馆作为素质教育的一个重要场所必将以此为重任，充分发挥图书馆的职能。
文章出处：广州市中学图书管理专业委员会
编辑：信息开发组