图书馆应发挥培养人才的功能
分类栏目：论文汇编 文章加入时间：2003年9月23日
广州教育学会中学图书管理专业委员会首届年会论文集
图书馆应发挥培养人才的功能
广州市第二十三中学 陆秀芳
在市场经济大潮中，竞争机制也普遍地进入图书馆界。许多图书馆为了提高办馆效益，实现现代化管理，开拓多层次、高层次服务领域，提高自己的社会地位。
未来高等教育的目标是：培养有较高专业知识，具备一定创新能力，并符合社会主流价值规范与变革时代相适应的人才，提高教育质量是高等教育永恒的主题，而教育质量的好坏，在某种程度上决定于教育水准，课堂教学通常是传授学习方法和要点。然而学生要有较扎实的理论功底、较宽的知识面和较完善的知识结构，关键在于自学，自学的有效形式之一就是科学、合理、高效率地利用图书馆。
我20多年来从事图书馆工作的经历，使我深刻地认识到图书馆工作的重要性。图书馆是各种信息的收集、贮藏和传播中心，在为培养新型人才中有不可取代的信息保障作用。因此，图书馆在培养人才过程中应在以下几个方面发挥其独特的功能。
一、 导读功能
学生作为未来社会的建设者，要迎接未来的竞争和挑战，单凭课堂上学到的专业知识是远远不够的，还需要借助图书馆拓宽知识面，巩固知识成果，优化知识结构，弥补课堂教学的不足。但面对藏书丰富、种类齐全的图书馆，学生特别是刚入学的新生，往往表现出借阅上的随意必、盲目性和缺乏自觉鉴别和抵制糟粕的能力，迫切需要图书馆导读。图书馆可根据师生的年龄特点和阅读兴趣、个人爱好，采取生动活泼的导读形式，促进学生获取掌握知识的钥匙，取得显现和潜在的效果。
首先，充分利用图书馆，学好专业知识，经常出刊“专题新书榜”展览，把反映学科动态的书刊及时提供给读者。
其次，充分利用图书馆拓宽自己的知识面，针对本校学生对文学名著的青睐，开展书评活动，这样可以起到思想教育、艺术熏陶和阅读、鉴赏能力的培养作用，不仅图书馆工作人员可以带头写书评，还可以请教高级教师，专家参与书评活动，如采取举办讲座、演讲、专题报告、读书心得交流会等形式。
2、美育功能
因为美在某程度上也是一种心灵的愉悦和精神的陶治。图书馆整洁的外观，优美的设计，完善的建筑艺术、科学合理的布局和审美设计，阅览室墙壁上的名人，科学家的箴言警句，不仅向读者展现了液郁的学术知识氛围，而且向读者传递了“攀登书山，潜心学海”的心理效应。
作为一间中学主体的读者在物质功利即阅读需求得到满足的同时，也对美的感受能力进一步增强，有利于自己的素质结构。
再者，读者在阅读过程中，也会感受到知识的力量和艺术的力量，也能诱导人们进入诗情画意般的意境。作为图书馆工作人员的优质高效服务，为人师表的循循善诱，“读者第一，服务至上”的工作宗旨，会使读者感受到人格的影响力和心灵的愉悦，从而受到道德美的熏陶。
3、科学功能
作为图书馆可以通过多层次，多途径的教育方向，向读者不断介绍新书籍、新成果，开展丰富多彩的科普宣传活动。用科学成就、科学人物、科学著作、科学发明等激励读者勇攀高峰，敬仰真理，不畏艰难，要培养读者敢于实践，不怕失败，开拓创新的科学意识，在读者中形成一种求真务实、积极探索的风气，要培养读者的英才意识和创新能力。
图书馆还应向学生传授科学方法，使学生在求知的旅程中，减少成本，达到事半功倍的效果。同时图书馆还要为培养学生的个性创造有利条件，使学生根据自己的专长来利用图书馆不断完善自我、发展自我。
4、德育功能
作为图书馆的社会主义精神文明建设陈地，是整个社会主义精神文明建设的辐谢中心，宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、宣传党和政府的法规、政策，向学生进行社会主义、集体主义和爱国主义教育，是图书馆的重要职能。
党中央在全国宣传思想工作会议上号召，用科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。因此，作为图书馆也应坚持这种育人原则，利用信息资源优势，坚持马克思主义在思想意识形态中的主导地位，通过多形式，多方位，多途径，多层次传播有益于学生身心健康的精神产品，使学生受到良好的基础文明教育，在学习过程中，提高学习效率，不仅获得了知识，且培植了高洁情操和美善品德。
文章出处：
广州市中学图书管理专业委员会
编辑：
信息开发组
[打印本页]
