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与时俱进，充分发挥图书馆的作用
——广州市中学图书管理专业委员会2003年工作报告
林运卓
各位领导、各位来宾、各位同行：
今天，我们有幸在培正中学这么漂亮的报告厅，召开我们广州教育学会中学图书管理专业委员会的第二届年会。这么多的领导和来宾济济一堂，共商广州市中学图书馆事业发展大计，这是我们中学图书馆工作者的荣幸。因此，请允许我代表专委会理事会，对多年来关心和支持专委会工作的各级领导、广州教学资源服务部、广州骅阜计算机软件有限公司、广州大音文化发展有限公司表示衷心的感谢。
这几年来，我们广州市中学图书馆事业发展较快，广大图书馆同行经过共同努力，取得了多方面的进步和成功。这次年会正是展示成果、相互交流学习的好机会。广州教育学会中学图书管理专业委员会是2001年5月正式成立的，在广州市教育局基教处、教研室和广州教育学会的正确领导下，专委会各届理事及中心组成员齐心协力，发扬无私奉献的精神，积极参与图书管理业务研究活动，出色地完成了各项工作计划，做了不少有益的工作，受到了会员馆的肯定。在此，专委会委托我对2003年的工作进行总结、回顾，并提出2004年的工作设想，请大家审议。
第一部分 2003年工作总结
一、加强业务学习，切实抓好图书馆队伍建设。
广州教育学会中学图书管理专业委员会是一个学术性群众团体，专委会的生命在于学术活动，如果没有学术活动，也就没有生命力，更没有凝聚力。一个社团组织，一定要有序地开展业务学习、学术交流活动，才能更好发挥群体作用和效益，增添生机和活力。
随着基础教育课程改革的不断深入，特别是研究性学习课程的开设，中学图书馆建设逐步得到了各级领导的重视，图书馆的地位显著提高了。但教学改革的新形势也对中学图书馆管理员提出了更高的要求，专委会如何帮助图书馆同志抓住机遇，迎接挑战，以适应新的工作要求，实现图书馆工作的新跨越，将是我们不断探索的课题。举办培训班或讲座、参观交流是我们加强图书馆队伍建设的主要业务学习形式，2003年主要举办了以下业务学习活动：
1、举办了“课程教材改革与中小学图书馆”专题讲座
高中新课程计划强调学生的研究性学习，并规定每周3课时。这表明我国教育由升学考试型逐步转变成升学考试和研究型学习同时并行，并逐步向创造型学习方面转变。目前，各个学校正在大面积开展研究性学习活动以及校本课程的开发，学生的知识接受、能力培养、创新发展已经不再只是课堂教育一种模式，不再是我说你记、你背、我考的一种教法，而是代之以自主学习、终身学习、重视学习、重视过程研究的学习模式。在这一转变过程中，在应试教育下被长久抑制的图书馆的功能和作用就凸显出来，中学图书馆有了更大的用武之地。为了帮助大家认识新课程实施后图书馆的地位与作用，学习兄弟省市中学图书馆科学化、规范化的先进管理经验与方法，2003年3月18日在华师附中举办了“课程教材改革与中小学图书馆”专题讲座，邀请了常州市中小学图书馆协会理事长张正和先生来我市演讲。张老师生动介绍了常州市中学图书馆同行与进俱进，紧紧抓住课程改革的机遇，为教改提供优质服务的成功做法。讲座内容针对性、实用性和可借鉴性强，因此受到了我市中学图书馆同行的欢迎，大家反映收获很大。
2、组织学习《中小学图书馆（室）规程》、《广州市中学图书馆等级评估标准》
1991年8月，原国家教委条装司颁布了我国建国以来第一个关于中小学图书馆建设的法规性文件《中小学图书馆（室）规程》.。经过十二年的贯彻和执行，使我国中小学图书馆事业上了一个台阶，受到各级教育行政部门和广大中小学图书馆工作者的欢迎。
20世纪90年代后期，随着我国基础教育课程教材改革的不断深入和以计算机网络为代表的信息技术革命的迅速发展，促使我国中小学图书馆界在办馆理念、文献载体形式和管理服务方面，发生了根本性的变化。十几年前的《规程》显然无法指导和规范新世纪现代化的中小学图书馆的建设和管理。因此，从1999年秋天起，有关部门领导，部分中小学图书馆工作者就呼吁和蕴酿修改《规程》。2001年秋，教育部有关部门将中小学图书馆（室）《规程（修订）》初稿，交由全国各地讨论。几经修改，终于在2003年3月27日正式颁布。新《规程》的颁布，吹响了我国中小学图书馆现代化建设的进军号角，使各级教育行政部门在今后的工作中指导有目标，执行有依据，检查可操作；使广大中小学图书馆的工作者看到了努力的方向，管理的规范，条件的保障和自身价值的体现。
目前，以Internet技术为依托的信息网络建设已在我国形成热点，中小学教育信息化建设的进程大大加快，不少中小学已成功建起校园网。实现中小学教育现代化和学生素质教育水平的提高，是一项长期的、艰巨的任务。作为图书馆(室)建设应同教育信息化建设有机结合，力争用多样先进的图书资料与教育信息为读者服务，使广大学生、教师与学生家长从中受益。这样，才能适应中小学生素质教育水平不断提高的需要。因此，规程(修订)的发布与实施，体现了与时俱进、创新求实的精神，可喜可贺。
教育部颁发新的《中小学图书馆（室）规程》，这是国家在政策上对中小学图书馆在教育中的地位的进一步的肯定。《中小学图书馆（室）规程》，是我国关于中小学图书馆工作的法规性文件，它既有明确的指导性，又有法规的约束性，是中学图书馆工作的指南和准则。因此，专委会在分区分片组织了图书馆人员认真学习了新《规程》，观看了教育部基础课程发展中心办公室主任的现场报告录像。有的学校还主动对照文件精神，提出本校图书馆发展计划及达标意见，向学校领导做了汇报。
为了要实施好《规程》，加快我市的中学图书馆科学化、规范化建设的步伐，切实在教育教学中收到应有的成效，专委会制定了《广州市中学图书馆等级评估标准(征求意见稿) 》，并分区组织讨论，从馆舍布局、藏书结构、基础管理、人员培训、读者工作等方面进行了摸底调查，产生《广州市中学图书馆等级评估标准》第二稿、第三稿，经多次修改、充分讨论后终于定稿。11月19日（第十二周）在广州市第十二中学还举办了“《广州市中学图书馆等级评估标准》解读”的专题讲座，解释评估标准实施细则，对全体图书馆人员做了一次评估动员，引起了很大的反响。《广州市中学图书馆等级评估标准》将在2004年9月1日开始实施，由广州教育学会中学图书管理专业委员会为获得“广州市一级图书馆”的单位授予铜牌，对二、三级图书馆则发文通报，授予证书。
3、2003年10日22日在第21中学举办了“图书馆职称评定新条例解读”讲座，邀请广东省文化厅职改办的李友朋副主任主讲图书馆系列职称评定相关条例的要求以及学术论文撰写的注意事项。李主任为大家解答了不少职称评定、职称论文写作的疑难问题，消解了不少图书馆同行多年来的工作忧虑，对提高中学图书馆人员的战斗力有很大的帮助。
4、在我市教育局教研室的大力支持下，我市中学图书管理专业委员会组织本学会的全体委员及部分中学图书馆的负责同志于2003年11月21日至22日到东莞中学图书馆进行参观学习。在参观中，图书馆的同行们抓住这难得的学习机会，不但对东莞中学图书馆先进的硬件设备赞叹不已，且一一用摄像机给以记录下来供在以后的工作中好好研究学习，而且就各功能室的管理和学生服务工作的开展等各项图书馆“软件”的建设与他们的工作人员进行了的积极的交流与探讨。
5、分区分片组织座谈会
按地域分区分片组织会员召开座谈会是专委会经常性的活动内容之一。一年来，各个区先后分小组召开了“图书馆如何为研究性学习活动服务”、“图书馆计算机管理协作网的建设”等座谈会7次，近300多人次参加。这些座谈会，既有区教研室的主管同志参加，也有专委会常务委员、图书馆馆长、馆员参加，较好起到了分析形势，研究对策，沟通思想，促进共识的作用，也为行政部门的决策提出了贵有建设性的意见。通过这样的小组型组织，加强了专委会的组织程度，有利于学术交流活动经常、小型、多样化的开展。
实践证明，我们如果将业务学习、学术研讨做为专委会的重头戏，以服务于会员为目标，以提高队伍素质为已任，积极创造条件开展一系列的学术交流活动，就会大大增添了专委会的生机和活力。随着中学教育教学改革的不断深入，特别是研究型课程的开设，中学图书馆建设逐步得到了各级领导的重视，图书馆的地位显著提高了。但教学改革的新形势也对中学图书馆管理员提出了更高的要求，专委会如何帮助图书馆同志抓住机遇，迎接挑战，以适应新的工作要求，实现图书馆工作的新跨越，将是我们不断探索的课题。
二、 与时俱进，坚持以计算机网络技术为主的科技创新，逐步向图书馆文献信息资源共享迈进。
1、大力提倡图书馆计算机信息化管理
随着现代科学技术的飞速发展，图书馆的藏书量正在急剧增加。面临愈来愈繁重的图书管理任务，单靠传统的手写、口讲、脑记的手工操作，不仅耗费越来越多的人力、物力，也难以使图书馆工作有一个质的飞跃。
目前，以Internet技术为依托的校园信息网络建设已在我国形成热点，中学图书馆必须依托现代科技的结晶，与时俱进，不断开拓进取，改进自身的服务方式，拓宽自己的服务项目，变书刊资料的收藏地为文献信息的集散地，从只提供被动的借阅管理服务转变为主动承担信息采集、整序、检索、提供文献等任务，深化服务层次，积极发挥自己的优势，充分利用所掌握的信息资源，在建好用好馆内局域网的基础上，通过校园网，甚至国际互联网向用户提供优秀的信息服务。图书馆计算机管理也是我们方便地实现资源共享的途径。图书馆业务实现计算机化管理是中学图书馆现代化的必由之路，是提高图书馆服务质量的有效措施。多年来，专委会在各种活动中不失时机地大力宣传图书馆管理现代化管理的成功做法，并要求各个理事带头在本馆建立图书馆计算机网络，如华南师大附中、广雅中学、执信中学、培正中学、南武中学、三十二中学、十六中、十二中、十中、三中、五中、七十八中、八十六中、二十一中、天秀中学、仲元中学等图书馆均实现了不同程序的计算机网络化管理，起了很好的示范作用。在这些学校的带动下，特别是在广州骅阜计算机软件有限公司等单位的协助下，我市中学图书馆明显加快了现代化建设的步伐，目前我市已有40%的学校图书馆不同程度地实现了计算机管理。为了更好让各个学校交流网络建设的新做法新对策，少走弯路，各区多次组织了现场观摩活动，推广成功的实践经验，让大家及时获取现代化管理信息，交流图书馆软件使用的经验技巧。
2、筹建图书管理专业委员会网站
为了及时发布图书专委会的活动信息，更好地为广大图书馆会员提供服务，为大家提供一个及时交流管理经验的信息平台，2003年9月份伊始，专委会信息技术小组即着手筹建图书管理专业委员会网站，利用ASP技术开发制作网页，在广泛征求各会员馆的意见后设置“最新动态”、“服务指南”、“规章制度”、“论文汇编”、“会员风采”、“他山之石”等栏目，成功注册了服务网站域名：
http://www. gztsxh.com ，并于2003年9月20日正式开通。目前，网站上已帖有图书馆论文50多篇，规章制度、兄弟省市办馆成功经验介绍等业务学习资料100多篇，平均日访问量20人次，对加强专委会信息化建设、上传下达各种图书馆行业信息产生了明显的效益。
三、按照广州市教育局教研室的布置，做好专委会理事会换届改选工作。
按照广州教研室的总体布置，在我市各区教育局教研室、各学校以及第一届专委会的推荐、协商的基础上，2003年9月12日产生了第二届理事会成员候选名单，9月15日召开会员代表会议，选举产生了第二届理事会。2003年9月23日上午在第四中学礼堂召开了第二届中学图书管理专业委员会成立大会，通报改选情况。
大会上，第一届专委会主任林运卓老师代表第一届专委会做了内容丰富、条例清晰的工作报告。报告指出我市中学图书管理专业委员会从无到有，是一个充满朝气同时面临多种挑战与困难的新的学术团体；成立以来，大部分专委会的理事都能兢兢业业地为推进我市中学图书馆的发展而努力工作，最后报告还希望我市中学图书馆的全体老师们在以后的工作中能更加密切配合与支持专委会的工作，并以自己的努力工作来不断提高中小学图书馆的社会与经济地位。
市教育局教研室周成老师在大会上充分肯定了上一届专委会的全体成员为推进我市中学图书馆的规范管理、科学规划等方面做了大量的工作，并取得了明显的成绩；周老师代表广州市教研室以及我市全体中学图书馆界的同仁们向他们表示衷心的感谢。周老师向大家详细介绍了新一届理事会成员候选人产生的详细情况，并对新当选的理事们殷切地提出了以下三点建议：①不负重望，充分发挥专业委员会在中小学图书馆规范化管理、教育教学改革中的作用；②积极开展卓有成效的服务工作，以实际工作来赢得广大同仁及社会各群体的肯定；③抓住当前学校教育教学改革的热点，在分析现状的基础上，多做工作，借助传统与现代的多种宣传媒体，全方位地为我市中学图书馆的发展把好脉、领好路、掌好舵。
11月5日的分区活动中，广州市老城区又选举产生了分区中心组成员，与专委会常委、理事组成了区协作小组，与各会员馆加强了联系，大大提高了专委会的服务水平、办事效率。
四、繁荣学术论坛，提升图书馆人员的学术水平。
1、举办“基础教育课程改革与中学图书馆事业发展的走向”论文评比活动
多年来，广大中学图书馆人员主动为教育教学工作提供信息资源服务，结合本职工作开展学术探究活动，积累了不少经验和感受。为了活跃我市中学图书馆界科学研究的气氛，加强馆际经验交流，专委会在2002年就成功举办了一次年会论文评比活动，成效显著。鉴于我市图书馆工作人员的业务知识特别是理论研究和论文写作上，与全国一些兄弟地区相比还有一定的差距，为了活跃我市中学图书馆界科学研究的气氛，繁荣学术论坛，提升图书馆人员自身素质，专委会提出了“一年一次论文征集，一人（或一馆）一年一篇文章”的活动计划，2003年又举办了第二届年会论文征集活动，在广大理事会成员、中心组成员的发动下，共收集了38篇论文。经评审小组认真评审后，评出一等奖5篇，二等奖9篇，三等奖21篇。
这些论文从不同方面探讨中学图书馆如何提高服务素质，加强业务建设，为学校素质教育改革提供优质的服务。部分获奖论文还被推荐到教育部基础教育课程教材发展中心主办的《中小学图书情报世界》、广东图书馆学会主办的《图书馆论坛》等图书馆专业期刊上公开发表。
2、举办“广州市中学图书馆服务成果展”，充分展示办馆成果.
图书馆是实施素质教育，培养学生创新能力的重要场所和阵地。多年来，我市中学图书馆积极为学校教育教学服务，取得了明显的成绩，其地位与作用被各级领导和越来越多的教育工作者所认识。为了更好地加强图书馆之间的业务交流，宣传会员馆的成功做法；增强学校领导、师生及各界人士对图书馆工作的了解，培养读者的图书馆意识，提高图书馆利用率；并展示广州教育学会中学图书管理委员会成立以来的工作成绩，专委会在2003年2月25日下发了《关于举办“广州中学图书馆服务成果展” 的通知》，得到了广大学校领导、图书馆工作人员的大力支持，共有24间学校参加评比，充分展示了我市多年来利用图书馆资源在课堂改革、课程教学改革以及实施素质教育中的成果。经评委认真评审，并结合现场展览过程中的群众评选，评出一等奖6名，二等奖11名，三等奖7名，获奖展板又在12月底送各中学巡回展览，以供广大兄弟学校领导、师生及社会各界人士观赏，了解图书馆工作，提高利用图书馆的意识。
3、召开图书管理专业委员会第二届年会
学术年会是学术团体在一定时期内围绕一个主题，交流学术成果的盛会，是促进学术水平提高的好形式。在年会论文的征集活动基础上，2003年12月17日于培正中学召开了“广州教育学会中学图书管理专业委员会第二届年会”，为形成有计划性的研讨会（或年会）制度积累了成功的经验。会议主题：基础教育课程改革与中学图书馆事业发展的走向，会议议程主要包括：专委会2003年工作报告，给获奖论文作者及服务成果展板获奖单位颁奖、一等奖论文作者代表发言、市教育局基教处和教研室领导讲话，并邀请了广东教育学会中小学图书馆委员会副事长、《图书馆论坛》副主编罗健雄教授对第二届年会论文进行了综合评述，讲述了职称论文的写作技巧。我们将年会论文装订成册，在大会上发送（每个图书馆一份）。会上，市教育局办公室黄副主任充分肯定了专委会的工作，并对专委会新学期的工作做了布置，提出了更高的要求。
会后，宣传小组马上着手编写《年会简报》，以便发送到各学校（校长室、教导处、图书馆）。 《年会简报》内容主要包括：专委会工作报告、本届年会专家报告、年会应征论文获奖情况、服务成果展获奖情况、各会员馆参加分区活动的考勤情况等等。
4、开展专题科学研究，及时总结课题成果，加强交流
多年来，我会领导十分重视改革实验，主任委员林运卓同志带头设计、组织、实践课外阅读指导改革实验方案，已有一些学校积极响应，主动参与校本课程的开发，收到了可喜的成效。据调查统计，2003年全市会员已在《中小学图书情报世界》等杂志上公开发表论文7篇，华附图书馆林运卓同志在总结多年阅读指导经验的基础上，编写了导读培训教材《图书馆导读工作概论》，并由海洋出版社2003年12月底正式出版。
在专委会推荐和各会员馆自荐的基础上，我市中学图书馆踊跃向市教研室申报研究课题7项，共有5项获得了立项，培正中学屠东凯、二十一中学张雪花、第十六中学谭娟娟、三中马淑薇、广雅中学邵宪芝等五位同志被聘任为第十三届特约教研员，在市教研室直接指导下开展图书馆科学管理研究工作。。
五、 加强信息宣传工作，提供优质的图书资源。
由于经费有限，专委会还没办法创办会刊，但在市教研室属下的广州教学资源部以及广州骅阜计算机软件有限公司的协助下，我们不定期在《广州教学资源通讯》以及专委会的服务站点上分期分批发表各学校会员的图书馆管理论文，交流图书馆管理经验，及时登载最新的学科图书信息，并由教学资源部根据课改形势组织优质的图书资源，特别是配合新课程计划的实施组织了大批图书资源，以供会员馆选择购买，也部分解决了专委会的活动经费。
中学图书管理专业委员会的理事分散在各个基层学校中，这种天然的松散性给专委会的管理工作带来较大的困难。根据这个特点，我们着重加强了工作制度建设和网络管理，使专委会工作在人员分散的情况下能够正常运转。几年来，我们逐步建立和健全了一年四次的全体理事会制度；每学期2~3次的常务理事会制度；不定期的学术研讨会（交流会）制度，以后还将建立一年一次的年会。 通过工作制度建设，使专委会工作做到有定期研究，有计划，有布置，有检查总结。为了把分散的图书馆人员有序地组成起来开展活动与科研，还按地域分区分片选拔了中心组成员协助常委开展工作，通过这样的网络组织，加强了专委会的组织程度，有利于图书馆工作研究活动经常、小型、多样化的开展。总的来说，理事会能够较好地完成了2003年的各项工作计划，图书馆业务研究工作能够正常有序地开展，取得了一些成绩，积累了不少经验。
在总结与回顾我们工作取得成绩之余，也清醒地看到很多不足，例如：开展课题研究的发动面不够广，课题成果的质量尚待提高；年会论文不少文章选题过分宽泛，不易抓住要领，有的文章纲目引出了，但述理不清，有的理论水平低，语文功底不足；专委会组织建设还有待加强，少数活动开展不够经常。专委会领导和工作人员要继续发扬奉献精神，加强学习，埋头苦干，深入实际调查研究，带领会员有效地开展图书馆业务研究。
第二部分 ２００４年工作的初步设想
2004年，我市中学图书管理专委会将以全面推进图书馆科学化管理的实施为中心，继续加强专委会自身建设，团结全市中学图书馆人员，主动参与义务教育新课程实验。开展图书馆等级评估工作，以加快我市中学图书馆整体发展速度，规范和提高学校图书馆的管理水平，使之适应素质教育的需要。
１、加强学习，与时俱进，立足本职，开拓进取。
新的课程教材改革，校本课程的开发实施，教师、学生对图书馆的需求和从现代化图书馆获取信息的依赖程度在加大，这为我们图书馆同志带来了极大的机遇和挑战。我们图书馆人对此可大做文章，大有所为。图书馆同志如何深入了解新课程、新教材的新思路、新需求，研究我们的藏书、服务和技术手段，主动为这一改革服务，将是新的一年里我们开展业务学习的主题。在这一方面，专委会首先要配合各区为图书馆与研究性学习的结合，为以图书馆信息资源利用为主的阅读指导课、阅读指导教材的开发利用，提供信息咨询，并一起作这方面的实践。其次，为特约教研员立项课题的研究工作做好服务与成果推广，并以华师附中的阅读指导课为突破口，开展阅读教学观摩活动或研讨会，找出新形势下图书馆发展的积极因素。第三，针对新世纪中学图书馆计算机管理迅猛发展的新情况，组织计算机知识讲座，举办计算机知识大赛，以大面积提高我市中学图书馆工作者的整体素质和基本的现代信息技能。以上三个方面是专委会2004年的学术、业务和科研培训的重点，希望广大会员围绕这三个方面写文章、作调研、勤学习，积极实践，把我市中学图书馆的学术业务活动推向深入。
2、依据《广州市中学图书馆等级评估标准》，组织专项检查，及时发现并总结经验，树立典型图书馆，推广其成功做法，使其发挥榜样示范作用，以建立示范带动、相互启迪、整体推进、激励创新的有效机制。
3、继续加强专委会的组织建设，更广泛发动全市图书馆同志参与研究活动。
例如白云区、花都区、芳村区、黄埔区和番禺区的分区活动还没有正常开展起来。2004年要选出这五个区的中心组成员，组建区协作小组。
4、广交朋友，相互学习，共同提高。要加强与兄弟省市图书馆学会的横向联系，开展学术交流活动。条件成熟时，组织部分图书馆同行赴江苏常州、上海市等中学图书馆事业发达的地区观摩学习，以拓展视野，更新观念。只有更新观念，登高望远，才能拥有自己的发展方向，产生学习和改革的动力。
5、第四季度初定在一所获得“广州市一级中学图书馆” 认定的学校召开2004年年会，表彰先进集体和个人。
我市中学图书馆事业这几年虽然取得了较大的发展，出现了一批办馆思想、办馆水平、办馆效益较好的图书馆。但我市各区办学条件、办馆条件不一，整体发展水平还是不高，因此我市中学图书馆事业一方面抓普及，抓整体办馆水平；另一方面也要八仙过海各显神通，提倡结合各校基本条件和优势，锐意改革，创建不同风格的特色图书馆。
回顾成绩，是为了更好地发现不足；展望未来，我们要勇于探索，不断创新。因为我们有广州基础教育良好的教改大环境，有各级教育行政部门和各个学校领导对图书馆事业的支持和认可。我们深信，在新的一年里，在广州教育学会的正确领导下，在所有关心支持我们工作的领导、同行们的帮助下，理事会及中心组成员经过共同努力，广州教育学会中学图书管理专业委员会将充分发挥团体学术性、科研性和广泛性的群体优势，做好行政参谋，抓好学术研讨，促进馆际交流，为我市中学图书馆事业做出更大的贡献，使我市中学图书馆工作在现有的基础上，跃上一个新的台阶。
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